多動(dòng)癥的改善，離不開專業(yè)診療，更離不開家庭的長(zhǎng)期配合。濟(jì)南童康兒童醫(yī)院王長(zhǎng)虹表示，家庭是孩子成長(zhǎng)的核心環(huán)境，家長(zhǎng)的教育方式、溝通模式、家庭氛圍，直接影響多動(dòng)癥患兒的干預(yù)效果，科學(xué)的家庭引導(dǎo)，能助力孩子更快改善癥狀。

王長(zhǎng)虹深耕兒童發(fā)育行為領(lǐng)域 30 余年，接診過(guò)數(shù)千例多動(dòng)癥患兒，她發(fā)現(xiàn)，很多患兒干預(yù)效果不佳，根源在于家庭配合不到位。有的家長(zhǎng)急于求成，干預(yù)幾天沒(méi)效果就放棄；有的家長(zhǎng)教育方式矛盾，一方嚴(yán)厲批評(píng)，一方溺愛(ài)縱容；還有的家長(zhǎng)忽視自身情緒，經(jīng)常焦慮、暴躁，加劇孩子的情緒波動(dòng)。

她介紹，多動(dòng)癥患兒的大腦發(fā)育尚未完善，自我控制能力弱，需要家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)、正向強(qiáng)化、規(guī)律管理，而非批評(píng)指責(zé)或過(guò)度保護(hù)。首先，家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)，接受孩子的現(xiàn)狀，多動(dòng)癥是疾病，不是孩子的過(guò)錯(cuò)，避免貼 “調(diào)皮”“不聽話”“笨” 等負(fù)面標(biāo)簽，減少孩子的心理壓力。

其次，建立規(guī)律的生活作息，多動(dòng)癥患兒易因作息紊亂加重癥狀，家長(zhǎng)需幫孩子制定固定的起床、學(xué)習(xí)、玩耍、睡覺(jué)時(shí)間，充足睡眠，避免熬夜；飲食上減少高糖、高脂、含添加劑的食物，多吃蔬菜水果、優(yōu)質(zhì)蛋白，均衡營(yíng)養(yǎng)，助力大腦發(fā)育。

再者，采用正向強(qiáng)化的溝通方式，孩子專注完成作業(yè)、安靜坐一會(huì)兒、主動(dòng)控制沖動(dòng)時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，強(qiáng)化好的行為；避免嘮叨、批評(píng)、打罵，孩子犯錯(cuò)時(shí)，耐心指出問(wèn)題，教孩子正確的做法，而非指責(zé)情緒。

同時(shí)，給孩子創(chuàng)造簡(jiǎn)單、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少外界干擾，比如書桌只放課本、文具，不擺放玩具、電子產(chǎn)品；幫孩子制定簡(jiǎn)單的小目標(biāo)，比如 “20 分鐘內(nèi)完成一頁(yè)作業(yè)”，目標(biāo)達(dá)成后逐步提高難度，培養(yǎng)孩子的專注力和成就感。

濟(jì)南童康兒童醫(yī)院由王長(zhǎng)虹領(lǐng)銜專家團(tuán)隊(duì)，不僅為患兒提供專業(yè)診療，還重視對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)。醫(yī)院開設(shè)家長(zhǎng)課堂、一對(duì)一家庭指導(dǎo)服務(wù)，王長(zhǎng)虹會(huì)根據(jù)每個(gè)家庭的情況，幫家長(zhǎng)分析教育誤區(qū)，制定針對(duì)性的家庭引導(dǎo)方案，教家長(zhǎng)科學(xué)的溝通技巧、行為管理方法，讓家庭干預(yù)與醫(yī)院診療形成合力。

醫(yī)院每周定期邀請(qǐng)北京多家三甲醫(yī)院知名專家教授輪值坐診、聯(lián)合會(huì)診，助力疑難病例精準(zhǔn)攻克，解決各類久治不愈的兒童心理行為問(wèn)題。

王長(zhǎng)虹分享了一個(gè)案例：7 歲的多動(dòng)癥男孩，在醫(yī)院接受行為訓(xùn)練和專注力訓(xùn)練的同時(shí)，家長(zhǎng)嚴(yán)格遵循指導(dǎo)，規(guī)律作息、正向鼓勵(lì)、簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)環(huán)境，3 個(gè)月后，孩子上課專注時(shí)間明顯延長(zhǎng)，多動(dòng)沖動(dòng)行為減少，作業(yè)能獨(dú)立完成，與同學(xué)的關(guān)系也更融洽。

王長(zhǎng)虹提醒家長(zhǎng)，多動(dòng)癥的干預(yù)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，需要耐心和堅(jiān)持。家庭配合是干預(yù)的重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)要與醫(yī)生密切溝通，遵循專業(yè)指導(dǎo)，用溫和、堅(jiān)定、科學(xué)的方式陪伴孩子，助力孩子逐步改善癥狀，健康成長(zhǎng)。