弱視按程度分為輕度弱視（視力0.8～0.6）、中度弱視（視力0.5～0.2）、重度弱視（視力低于或等于0.1）。弱視在視覺發(fā)育期間均可發(fā)生，多在1～2歲就開始。

弱視的原因

1、屈光不正：有些孩子生來就有雙眼高度遠(yuǎn)視、散光或近視，如果不及時配戴合適的眼鏡，他們所看到的外界物體總是模糊不清，以至眼睛到大腦皮層視覺中樞的神經(jīng)通路發(fā)育不良，從而產(chǎn)生弱視。

2、屈光參差：有些孩子有屈光不正，但一眼度數(shù)低，一眼度數(shù)高，這就是屈光參差。這些孩子屈光度數(shù)低的一眼看東西是清楚的，而度數(shù)高的那只眼看東西則是模糊的，兩眼同時看物體時由于在大腦視皮層所形成的物像清晰度不一致，大腦無法將它們?nèi)诤蠟橐粋€，于是視覺中樞主動抑制了模糊的像，久而久之度數(shù)深的眼成為弱視眼。

3、斜視：斜視分為多種類型，一般來說雙眼可交替出現(xiàn)斜視的孩子不會產(chǎn)生弱視，但卻不能形成高級的雙眼視功能—立體視覺，而一個眼經(jīng)常斜視的孩子由于大腦為了克服斜視后產(chǎn)生的復(fù)視和混淆視而經(jīng)常主動抑制了斜視眼傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動，斜視眼視覺發(fā)育受到影響而形成弱視。

如何防止弱視復(fù)發(fā)

（1）雙眼視功能訓(xùn)練 當(dāng)弱視眼視力達(dá)到0.6時，就可以進(jìn)行雙眼視功能訓(xùn)練，如手描實體鏡、同時視訓(xùn)練及融合訓(xùn)練等。當(dāng)立體視覺銳度≤60"者，一般不會出現(xiàn)弱視復(fù)發(fā)。

（2）眼位的矯正 對于配戴眼鏡及綜合治療仍不能矯正眼位的弱視兒童，應(yīng)當(dāng)盡早進(jìn)行斜視手術(shù)。術(shù)后再進(jìn)行雙眼視功能訓(xùn)練，防止弱視復(fù)發(fā)。

（3）保持雙眼視力平衡，在弱視眼視力上升到0.9以上，仍與健眼相差很大者，應(yīng)當(dāng)采用半遮蓋療法或交替壓抑療法，使弱視眼視力上升，與健眼視力保持平衡，防止弱視復(fù)發(fā)

（4）要有穩(wěn)固的中心就視 在弱視眼注視性質(zhì)轉(zhuǎn)入中心注視后，一般不會復(fù)發(fā)。視力雖然以達(dá)到0.9，仍為旁中心的弱視兒童，療效不宜鞏固，因為有時注視性質(zhì)的改變比視力提高需要更長的時間，所以要注意這方面的訓(xùn)練，以防止弱視復(fù)發(fā)。

（5）重視隨訪與家庭鞏固治療 弱視在基本痊愈后，不能以為大功告成，萬事大吉，一切治療停止?；救笕孕捻殘猿旨彝レ柟讨委?，逐漸減少次數(shù)，在2—3內(nèi)慢慢停止；堅持隨訪，第一年內(nèi)每月復(fù)診一次，以后兩年內(nèi)應(yīng)每三月復(fù)查一次。

治療兒童弱視的方法

1、增視療法：采用有閃光裝置的后像鏡，以強(qiáng)光束照射黃斑以外的視網(wǎng)膜（假黃斑），閃光刺激前以鏡中直徑為3度或5度的黑色圓點遮住黃斑區(qū)，不使黃斑受強(qiáng)光照射，然后囑病人看白色屏幕上黑色“+”的中心點，待產(chǎn)生負(fù)后像，即見一照亮的中心被一暗圈圍繞著，借以訓(xùn)練正常黃斑注視功能，經(jīng)多次治療后，將旁中心注視轉(zhuǎn)變?yōu)橹行陌甲⒁?，以達(dá)到增視的目的。治療期間弱視眼必須遮蓋，直到中心凹注視重新建立，待視力增至0.6～0.7時，可用同視機(jī)進(jìn)行雙眼視訓(xùn)練或手術(shù)矯正眼位后進(jìn)行訓(xùn)練。

2、光柵刺激療法：不同空間頻率的黑白條紋或手術(shù)矯正眼位后進(jìn)行訓(xùn)練。刺激治療機(jī)，最容易使視覺神經(jīng)軸突得到活化。