在娘肚里的胎兒能上學(xué)嗎?這話(huà)聽(tīng)起來(lái)挺新鮮，甚至覺(jué)得可笑，但是胎兒上“大學(xué)”在國(guó)外已有20余年的歷史了。

　　最早的“胎兒大學(xué)”，是70年代初法國(guó)里昂衛(wèi)生研究所和美國(guó)精神生理研究所、體斯頓保健中心等優(yōu)生優(yōu)育技術(shù)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的。至今已有許多國(guó)家，如英國(guó)、德國(guó)、俄羅斯、加拿大、日本等，設(shè)有“胎兒大學(xué)”或類(lèi)似的對(duì)孕婦與胎兒的培訓(xùn)場(chǎng)所。

　　接受胎教與沒(méi)有受過(guò)胎教的嬰幼兒，其智商差距很大。美國(guó)費(fèi)城一家生理研究所對(duì)200多名受過(guò)胎教的4-7歲兒童進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：受過(guò)胎教的兒童比沒(méi)有接受胎教的對(duì)照組智商要高20%-45%。胎教是一門(mén)很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，故而人們把它稱(chēng)為“胎兒大學(xué)”。

　　美國(guó)加利福尼亞州有一所胎兒大學(xué)。擔(dān)任教師的有產(chǎn)科醫(yī)生、心理學(xué)家和家庭教育學(xué)家，入學(xué)的新生是妊娠5個(gè)月的胎兒。大學(xué)的課程主要是語(yǔ)言和音樂(lè)。

　　語(yǔ)言課上，媽媽用一個(gè)喇叭筒向腹中的學(xué)生不斷地重復(fù)言語(yǔ)或者借助一個(gè)特殊的麥克風(fēng)同胎兒講話(huà)，同時(shí)用手在腹部作各種示范動(dòng)手，與胎兒做游戲，如撫摸、拍、推、搖“打嗝”、“笑笑”、“看看”、“尿尿”等，并為每一個(gè)胎兒取一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的乳名。音樂(lè)課上，媽媽把一個(gè)玩具大琴放在肚子上，演奏一連串的音符，并選擇一些優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲給孕婦和胎兒聽(tīng)，有時(shí)還讓孕婦唱一些歌曲。

　　大學(xué)里按時(shí)上課，按時(shí)休息。經(jīng)過(guò)全程序的一段時(shí)間學(xué)習(xí)，胎兒出生時(shí)已懂得大約15個(gè)詞匯和其中的含意，并能對(duì)這些詞匯作出反應(yīng)。這些受過(guò)胎兒教育的學(xué)生一出世，便可獲得一張文憑和一頂學(xué)士帽。

　　目前我國(guó)的一些大城市里也出現(xiàn)了一些胎兒大學(xué)，這種新鮮的教育方式正越來(lái)越被人們接受。胎教的作用，已被越來(lái)越多的人所認(rèn)可。胎教這門(mén)既古老而又年輕的學(xué)科，已引起眾多醫(yī)學(xué)界人士的興趣與關(guān)注，并致力于探索和研究。我們相信，隨著人生的第一教育——胎教的廣泛普及，最終定能達(dá)到優(yōu)生的目的。

　　了解古代的逐月養(yǎng)胎法和逐月胎教法

　　古代徐之才、巢元方等都提出過(guò)逐月養(yǎng)胎法，要求人們針對(duì)妊娠十周的具體情況，給孕婦以相應(yīng)的食物、藥物、衣物和其他生活上的照料，以達(dá)到逐月養(yǎng)胎的目的。

　　中日、歐美胎教流派各具特色

　　80后的年輕夫妻越來(lái)越多的加入生產(chǎn)大軍的行列，他們對(duì)待生孩子的觀點(diǎn)也與以前有了很多的不同。胎教成了尤為受捧的一個(gè)項(xiàng)目。不過(guò)，只了解中國(guó)的胎教還不過(guò)全面，一起來(lái)看看世界各國(guó)胎教的特色吧。

　　孕期胎教質(zhì)量效果測(cè)試評(píng)估 看看胎寶寶反應(yīng)如何

　　這是一個(gè)直觀的評(píng)估，得分越高，說(shuō)明你胎教的質(zhì)量越好，來(lái)測(cè)試一下吧。