古熾明 副主任醫(yī)師
擅長(zhǎng)：泌尿系腫瘤、泌尿系結(jié)石、前列腺疾病的微創(chuàng)腔鏡診治....[詳情]
兒童心理
兒童心理的特點(diǎn)有，初步產(chǎn)生了參加社會(huì)實(shí)踐生活的愿望，特別是勞動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要。同時(shí)，隨著兒童獨(dú)立生活能力的增長(zhǎng)，父母也會(huì)對(duì)其提出更高的要求，要求兒童獨(dú)立地?fù)?dān)負(fù)某些簡(jiǎn)單的職責(zé)，如穿衣、吃飯、收拾玩具等等，這也是兒童心理的特點(diǎn)的形成原因。開(kāi)始要求兒童從事一些力所能及的社會(huì)生活活動(dòng)。但是，學(xué)齡前兒童的能力還是非常有限的，還不能很好地掌握自己的行動(dòng)，其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還非常缺乏，不能很好地控制自己。這就是兒童心理的特點(diǎn)。
澳大利亞心理學(xué)家維爾納的實(shí)驗(yàn)證明：兒童，特別是學(xué)齡前兒童，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)、辨別、選擇多是根據(jù)對(duì)視覺(jué)有強(qiáng)烈感染力的色彩進(jìn)行的?？梢?jiàn)色彩在兒童的視覺(jué)空間上以及引起兒童心理注意的傾向上占有何等重要的位置。孩子對(duì)顏色的偏好與執(zhí)著并非與生俱來(lái)，它是在成長(zhǎng)中受到家庭、環(huán)境、教育不同程度的影響而形成的。所以家長(zhǎng)應(yīng)重視色彩在孩子心理發(fā)展中的影響，在為孩子選擇家具、衣服、玩具、圖書時(shí)都應(yīng)仔細(xì)考慮顏色因素，為孩子搭……
據(jù)中國(guó)官方公開(kāi)報(bào)道的一組數(shù)據(jù)表明，中國(guó)是世界上兒童自殺第一大國(guó)。近年來(lái)，我國(guó)未成年人自殺或者“準(zhǔn)”自殺行為逐年增多。專家指出，兒童的這種行為很大程度上與兒童的精神應(yīng)激有關(guān)，兒童通常產(chǎn)生精神應(yīng)激并試圖自殺時(shí)，很多普通人是看不出來(lái)，而認(rèn)為“孩子不會(huì)自殺”，專家呼吁父母要多花時(shí)間陪伴孩子，在關(guān)心孩子身體健康同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們心理健康的關(guān)注。 沒(méi)有任何悲劇比孩子自殺更令人痛不欲生的了。而兒童的試圖自殺行為，很……
什么是兒童心理學(xué)兒童心理學(xué)是研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展的特點(diǎn)，及其規(guī)律的發(fā)展心理學(xué)分支。兒童心理學(xué)在兒童教育、兒童醫(yī)療衛(wèi)生、兒童文藝、兒童廣播電視等社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域中具有積極而重要的意義。兒童心理學(xué)的研究方法普萊爾—兒童心理學(xué)之父兒童發(fā)展心理學(xué)兒童發(fā)展心理學(xué)是發(fā)展心理學(xué)的一個(gè)重要基礎(chǔ)分支，也是高等院校中給學(xué)生開(kāi)心理學(xué)課中一門主要的課。兒童發(fā)展心理學(xué)既是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科，同時(shí)也是具有實(shí)踐性的應(yīng)用學(xué)科，強(qiáng)……
小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，我們要給予關(guān)愛(ài)才能使花朵由內(nèi)而外的散發(fā)活力，生理上的關(guān)愛(ài)比心理上的來(lái)的容易，我們應(yīng)該怎么樣關(guān)愛(ài)小學(xué)生的心理成長(zhǎng)呢？1、開(kāi)設(shè)心理健康教育課。小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)課多以班級(jí)為單位，面向全體小學(xué)生授課。教學(xué)輔導(dǎo)的主要目的不在于學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)講授，而在于預(yù)防心理疾病，促進(jìn)小學(xué)生健康心理的形成和發(fā)展，全面提高心理素質(zhì)。小學(xué)生心理健康教育課應(yīng)特別重視小學(xué)生的參與性和活動(dòng)性，將教師的主導(dǎo)作用和……
從幼兒園升入小學(xué)，是兒童心理發(fā)展過(guò)程中一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期，這一變化往往使剛?cè)雽W(xué)的兒童難以適應(yīng)小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活。所以我們的第一重大禮就是解決困擾年輕父母的幼小銜接的問(wèn)題。鄭州市金水區(qū)中方園藝術(shù)幼兒園園長(zhǎng)付國(guó)萍 家庭教育，我們家長(zhǎng)都有自己的一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)，家庭教育是很復(fù)雜的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計(jì)劃，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教育規(guī)程、教育制度。家庭教育完全依賴于家長(zhǎng)的教育意識(shí)、教育……
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