曹格妻子吳速玲近日帶Joe和Grace逛街，Joe走到賣(mài)內(nèi)衣的廣告墻前面時(shí)，竟直接看著模特兒大喊：“媽～她不禮貌，沒(méi)穿衣服！”吳速玲解釋“有?。∷﹥?nèi)衣褲，那是廣告，她要展示好看的內(nèi)衣才會(huì)有人想買(mǎi)??！”網(wǎng)友對(duì)于吳速玲的答案都給予肯定，認(rèn)為她用了很正面、清楚的方式教育Joe和Grace，可以讓其他媽媽們也好好地參考一下。

小孩子有著許多許多問(wèn)題，每天都會(huì)拉著爸爸媽媽問(wèn)個(gè)不停。遇到孩子提問(wèn)時(shí)，尤其是問(wèn)一些比較讓人尷尬的問(wèn)題時(shí)，父母該怎么回答呢？

孩子的問(wèn)題有特點(diǎn)

孩子的“為什么”除了和成人一樣，是對(duì)知識(shí)信息的要求之外，還有著自己的特點(diǎn)：

以“我”出發(fā)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，問(wèn)“為什么”的問(wèn)題總是以自我為中心的。比如孩子問(wèn)“為什么那臺(tái)機(jī)器聲音這么大？”就完全可以理解成“你保證它不會(huì)弄傷我嗎”。

想得到某種承諾。有時(shí)候，孩子問(wèn)“為什么”是為了讓大人給他一種承諾，比如他問(wèn)“為什么我要照相？”就是想讓你告訴他“因?yàn)檎掌梢粤糇骷o(jì)念，寶寶長(zhǎng)大了也可以看到小時(shí)候的樣子?！?/p>

表示驚訝。很多時(shí)候，孩子向你提出問(wèn)題，是為了表達(dá)他的驚訝之情。比如孩子問(wèn)“為什么雨下得這么大？”更多的是他看了屋外的瓢潑大雨之后發(fā)出的感慨。

對(duì)待“怪問(wèn)題”要有“好態(tài)度”

提問(wèn)是孩子學(xué)習(xí)的一種重要的方式。所以無(wú)論孩子的問(wèn)題多古怪，都要請(qǐng)你認(rèn)真對(duì)待。

弄清孩子想知道什么。孩子常常沒(méi)有能力提出一個(gè)完整確切的問(wèn)題，并以此獲得他想知道的信息，所以有時(shí)候你的答案并不能令孩子滿(mǎn)意。為了避免這種情況，在回答之前，你可以先反問(wèn)孩子一個(gè)問(wèn)題：“寶貝，你是怎么想的呢？”如果還是不知道孩子想問(wèn)的到底是什么，你就可以問(wèn)一個(gè)指向那個(gè)答案的問(wèn)題，比如： “松鼠在窩里睡覺(jué)。你是不是想知道這個(gè)呢？”

用孩子能理解的話(huà)回答。學(xué)齡前兒童并不需要知道每件事情的來(lái)龍去脈。你只需要用適合他年齡的詞語(yǔ)回答他就行了。比如一個(gè)3歲的孩子問(wèn)：“為什么東西會(huì)往下落？”一種很不錯(cuò)的回答就是：“地球在拉它們。地球這樣做你是看不到的。這種現(xiàn)象還有個(gè)特殊的說(shuō)法：引力?！?/p>

如果回答不了孩子的問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不要不懂裝懂，應(yīng)該和孩子一起尋找答案。孩子提出的一些問(wèn)題，家長(zhǎng)回答不出來(lái)，這是不奇怪的。家長(zhǎng)可以當(dāng)若孩子的面查查書(shū)，或是諸教他人，家長(zhǎng)的一言一行都在影響著孩子，漸漸地，孩子也會(huì)養(yǎng)成遇到問(wèn)題，向書(shū)籍或他人請(qǐng)教的好習(xí)慣。如果遇到不好回答的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以這樣跟孩子講：等長(zhǎng)大了，知識(shí)多了，你就會(huì)懂了?；蛘哒f(shuō)：等上了學(xué)，老師會(huì)告訴你的。如果家長(zhǎng)很忙，顧不上回答孩子的問(wèn)題，也要向孩子解樣明白：“爸爸現(xiàn)在忙得很。以后回答你，好嗎？”，“媽媽也不知道，過(guò)一會(huì)兒查查書(shū)再告訴你，行嗎？”這樣，既保護(hù)了孩子求知的欲望，又為孩子做出了平等協(xié)商問(wèn)題的榜樣。

家長(zhǎng)回答孩子的提問(wèn)，要盡量采用啟發(fā)式。孩子提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)不一定馬上回答，可以引導(dǎo)孩子自己思考，找到答案，比如孩子乘車(chē)時(shí)問(wèn)，樹(shù)木和房屋為什么往后跑，你可以反問(wèn)他，樹(shù)木和房屋會(huì)不會(huì)跑，等車(chē)停了，你再問(wèn)，樹(shù)水和房屋現(xiàn)在還跑嗎，這樣，孩子自然會(huì)得出結(jié)論：人坐在開(kāi)得快的車(chē)上便會(huì)產(chǎn)生樹(shù)和房子住后跑的錯(cuò)覺(jué)。此外，家長(zhǎng)還可以啟發(fā)孩子運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想，找出問(wèn)題的答案。這對(duì)于培養(yǎng)孩子的思維能力是很有益處的。