神經(jīng)質(zhì)患者在人際交往中的三種傾向雖然屬于不同的狀態(tài)甚至有相反的傾向，但是這種人際交往的對策往往是人們?yōu)榱颂颖芑蚍烙箲]的一種機制，但是這種機制下形成的帶有依賴性、攻擊性和防御性的性格，卻會使他們在人際交往中變得更加脆弱和敏感，甚至?xí)屍渌娜擞X得他們難以相處，而遠離他們，從而形成惡性循環(huán)，所以要避免自己陷入神經(jīng)質(zhì)的困境，首先要擺正自己的交際心理和態(tài)度。

接近人群

一些人學(xué)會了靠強調(diào)自己的無助感來應(yīng)對他們的焦慮，他們依賴他人，強制性地尋求父母或養(yǎng)育者的喜愛和接受。他們獲得的同情使他們暫時免除了焦慮，但卻承擔(dān)了在以后的人際交往中使用這些對策的風(fēng)險。其結(jié)果是，這些人對被愛和被接受產(chǎn)生了強烈的需要。

他們認(rèn)為，只要他們能找到愛，一切都會好的，他們不加選擇地依附于身邊的某個人，因為他們覺得任何一種關(guān)系都比孤獨、無助和被冷落好。如果你曾經(jīng)接觸過這樣的人，你肯定會贊同說和這樣的人長期交往是無意義的，他們不會愛，只會索取；不會分享感情，只會要求感情。正是由于這樣的神經(jīng)癥風(fēng)格，每一段新的關(guān)系必然長久不了。

反對人群

應(yīng)對焦慮的另一種方式是戰(zhàn)斗。有些人發(fā)現(xiàn)，攻擊性和敵意行為是對付不良家庭環(huán)境的最好手段。他們攻擊或傷害其他兒童，以此來對自己的不安全感和不適應(yīng)感進行補償，他們由此獲得了短暫的權(quán)利和班上其他兒童的服從，但他們沒有真正的友誼。這些兒童長大后，他們會更熟練地使用這種神經(jīng)癥的風(fēng)格，他們可以比其商務(wù)對手更強，用傷害性的語言痛斥其他人。

在不少的現(xiàn)實例子中，我們都可以看到一種總是要欺壓他人的需要，霍妮認(rèn)為，這種神經(jīng)癥風(fēng)格以‘外化’為特征，這一看法與弗洛伊德提出的“投射”的概念相似。這就是說，這些人從他們童年期遇到的人那里了解到，所有的人從根本上講都是帶有敵意的，都是想要得到他們能得到的所有東西。

基于這樣的認(rèn)識，他們的反應(yīng)就是在別人對他們做什么之前先對別人采取行動。他們認(rèn)為愛和其他積極情感都是愚蠢和軟弱的，他們只在用得著別人時才與他們建立關(guān)系。與這種風(fēng)格的神經(jīng)癥患者交往一定是膚淺、令人難堪和痛苦的。

脫離人群

有些人采用第三種策略來應(yīng)對他們的焦慮，他們不是以依賴或敵意的方式與人交往，而是簡單地不理會外部世界。誰會需要他們？這些兒童的對隱私和自我滿足有強烈渴望。長大成人后，他們尋找那些不與人打交道的職業(yè)。他們回避情感、愛和友誼。因為情感上的依戀可能會使他們回憶起童年經(jīng)歷的痛苦，所以他們對情感體驗變得麻木。他們避免焦慮的方式是簡單地避免參與。愛上這類人肯定是一個錯誤——你的情感將得不到回應(yīng)，因為他（她）根本感受不到你的情感。因此，對雙方來說，這種關(guān)系將是膚淺的、單向的。