家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，但我們需要注意的是，家庭的教育對(duì)孩子的影響更多的不是教育孩子的方式，而家庭成員的行為和家庭氣氛對(duì)孩子的影響更為長(zhǎng)久和難以改變。

容易造成孩子心理反常，形成神經(jīng)質(zhì)性格的家庭有以下幾種：

1）不和睦的家庭。夫妻常因家庭瑣事鬧矛盾，輕者吵鬧，重者打架，或因父母一方性情暴躁、獨(dú)斷專(zhuān)橫，家庭成員不和等。家庭沒(méi)有歡樂(lè)感，孩子感到壓抑，變得膽小、委瑣，甚至?xí)a(chǎn)生自卑心理，而自卑心理會(huì)使孩子更加抗拒對(duì)外界的接觸，進(jìn)入更抑郁、內(nèi)向和悲觀的循環(huán)，最后使得人對(duì)外界的反應(yīng)更加激烈，過(guò)度敏感。

2）不檢點(diǎn)的家庭。父母在孩子面前不注意檢點(diǎn)行為，言談沒(méi)有分寸，舉止過(guò)分親昵，有意無(wú)意地向孩子傳遞“性信息”，導(dǎo)致孩子過(guò)早萌生性意識(shí)和產(chǎn)生性沖動(dòng)。如果家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)措施不能及時(shí)跟進(jìn)，孩子或是對(duì)性方面的東西過(guò)度厭惡，不能正確認(rèn)識(shí)和擺正態(tài)度，或是對(duì)其產(chǎn)生好奇，形成隨便的態(tài)度，甚至有可能走上犯罪的道路。

3）不自尊的家庭。父母私心嚴(yán)重、愛(ài)占便宜、偷撈東西、蠻橫護(hù)短、不尊敬老人等，孩子受此熏陶，便會(huì)形成心胸狹窄、刁鉆自私、患得患失的不良性格，或者是對(duì)這些行為產(chǎn)生極端的厭惡感，對(duì)金錢(qián)等問(wèn)題過(guò)度敏感。

4）不廉潔的家庭。父母掌握一定權(quán)力，或有社交能力，又不廉潔自律，時(shí)常賄來(lái)賂往，生活鋪張浪費(fèi)。孩子容易滋生好逸惡勞、勢(shì)利尖刻、惟利是圖的品行?；蚴菍?duì)于這種社會(huì)上的惡劣行為產(chǎn)生厭惡，對(duì)其敏感，因各種被“發(fā)現(xiàn)”的想象而產(chǎn)生緊張焦慮的情況。

5）不開(kāi)明的教育。父母文化素質(zhì)低，家庭無(wú)文化氣氛，很少與外界交往，教育觀念封閉愚昧。這種家庭的孩子反應(yīng)遲鈍、孤陋寡聞、因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)孩子的教育過(guò)于封閉，易形成神經(jīng)質(zhì)性格。

6）不健全的家庭。單親家庭或父母一方長(zhǎng)期不在家的家庭，孩子易形成孤僻古怪的性格，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)扭曲變態(tài)的心理。

綜上所述，家庭中如果道德缺失，給予孩子的教育和關(guān)注度不夠高或是過(guò)高而形成壓力，都會(huì)讓孩子對(duì)于一些問(wèn)題，例如金錢(qián)，教育等問(wèn)題形成過(guò)激的態(tài)度，過(guò)度敏感，或神經(jīng)質(zhì)，或是對(duì)于這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題顯得隨便，這兩種情況都易讓孩子產(chǎn)生自卑自憐的情緒，陷入自我討厭，而發(fā)展成神經(jīng)質(zhì)。而某種程度上使得孩子自我主動(dòng)封閉或被動(dòng)封閉自己，也極容易讓孩子對(duì)外界產(chǎn)生焦慮緊張等負(fù)面情緒。