在日常接診過程中，濟南多動癥醫(yī)院（濟南童康兒童醫(yī)院）杜運東主任發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)家長對兒童多動癥存在認(rèn)知誤區(qū)。很多家長看到孩子上課坐不住、小動作頻繁、寫作業(yè)拖拉磨蹭、日常精力過于旺盛，都會下意識認(rèn)為是孩子天性調(diào)皮、自律性差、家庭教育不到位，習(xí)慣性通過批評、說教、約束的方式管教孩子，卻不知道孩子的異常表現(xiàn)，其實是兒童發(fā)育行為疾病的典型癥狀，并非單純的性格和態(tài)度問題。

濟南童康兒童醫(yī)院作為本地專注兒童發(fā)育行為診療的?？漆t(yī)院，擁有完善的診療體系與資深專家團隊，匯聚杜運東、王長虹、郭群國、劉士東等多位兒科骨干醫(yī)師，所有醫(yī)師均具備二十年以上臨床診療經(jīng)驗，深耕多動癥、抽動癥、注意力缺陷、兒童心理情緒等兒科疑難問題診療，依托京滬三甲醫(yī)院學(xué)術(shù)交流資源，落地成熟規(guī)范的診療康復(fù)體系，讓齊魯患兒在家門口即可享受優(yōu)質(zhì)的同質(zhì)化診療服務(wù)。

杜運東主任深耕兒童多動癥診療二十余年，積累了豐富的臨床實操經(jīng)驗。他表示，多動癥學(xué)名注意缺陷多動障礙，是兒童時期高發(fā)的神經(jīng)發(fā)育問題，核心表現(xiàn)為注意力缺陷、多動、沖動三大類。和普通孩子的活潑好動有著本質(zhì)區(qū)別，正常好動的孩子，在嚴(yán)肅課堂、公共場合能夠聽從約束，在感興趣的事物上可以保持長時間專注；而多動癥孩子的多動行為不分場景、不受控制，無論在家、學(xué)校還是公共場所，都無法保持安靜，即便面對喜歡的游戲、動畫，也難以集中注意力完成，做事虎頭蛇尾、半途而廢。

很多家長抱有僥幸心理，認(rèn)為孩子年紀(jì)小，長大之后自然會變得沉穩(wěn)自律，無需刻意干預(yù)。但臨床數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)未經(jīng)規(guī)范干預(yù)的多動癥患兒，癥狀會持續(xù)伴隨成長，不僅會直接影響學(xué)齡期學(xué)習(xí)狀態(tài)，造成聽課效率低下、作業(yè)拖延、成績起伏較大，還會引發(fā)一系列連鎖問題。孩子長期因多動、沖動被老師批評、同學(xué)排斥，容易產(chǎn)生自卑、敏感、自我否定的心理，逐漸出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆、逃避學(xué)習(xí)等行為，嚴(yán)重影響社交能力與性格養(yǎng)成。

針對兒童多動癥的診療，濟南多動癥醫(yī)院配備近紅外腦功能檢測系統(tǒng)、專業(yè)注意力測評系統(tǒng)等前沿設(shè)備，能夠精準(zhǔn)篩查孩子腦功能狀態(tài)與神經(jīng)發(fā)育情況，精準(zhǔn)定位多動、注意力差的深層誘因，規(guī)避傳統(tǒng)主觀判斷帶來的誤診、漏診問題。同時院內(nèi)開設(shè)專注力訓(xùn)練室、行為矯正室、心理疏導(dǎo)室等多個特色功能區(qū)域，構(gòu)建精準(zhǔn)診斷、個性化治療、系統(tǒng)康復(fù)、家庭指導(dǎo)的一站式診療模式。

杜運東主任采用中西醫(yī)結(jié)合的個性化方案干預(yù)多動癥患兒，結(jié)合孩子年齡、癥狀程度、體質(zhì)差異制定專屬方案，通過溫和的中醫(yī)調(diào)理平衡臟腑機能，搭配科學(xué)的行為訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)，同步糾正孩子多動沖動行為，提升自主控制能力，修復(fù)孩子自信心。同時為家長提供專業(yè)家庭教育指導(dǎo)，糾正錯誤管教方式，優(yōu)化家庭成長環(huán)境，形成家校協(xié)同的干預(yù)合力。杜運東提醒家長，多動癥無自愈性，黃金干預(yù)期集中在學(xué)齡階段，早篩查、早干預(yù)，才能幫助孩子穩(wěn)步提升專注力，擺脫多動困擾，健康成長。