用眼姿勢(shì)不正確及用眼不衛(wèi)生都有可能導(dǎo)致度數(shù)加深，對(duì)于驗(yàn)光配鏡我們要重視起來(lái)，正確的驗(yàn)光配鏡是能夠避免度數(shù)繼續(xù)加深，但是很多家長(zhǎng)在進(jìn)行驗(yàn)光配鏡時(shí)存在很多誤區(qū)，導(dǎo)致近視度數(shù)持續(xù)增加的現(xiàn)象也是比較多的，對(duì)于此類(lèi)病癥我們要重視起來(lái)，那驗(yàn)光配鏡的誤區(qū)有哪些呢？

驗(yàn)光配鏡的誤區(qū)有哪些呢？主要有以下幾個(gè)方面：

誤區(qū)1：孩子視力不好是近視嗎？

如今，許多幼兒園和小學(xué)定期組織體檢，而在眼睛方面，他們通常會(huì)通過(guò)視力表檢查他們的視力。許多孩子的視力沒(méi)有達(dá)到1.0，這讓父母非常焦慮。事實(shí)上，孩子自身的視力是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，三歲的視力發(fā)展到0.6，四歲發(fā)展到0.8，五歲發(fā)展到1.0，六歲發(fā)展到1.2?？磥?lái)，視力發(fā)育是在六歲左右完成的，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子的視力未達(dá)到1.0時(shí)，最好不要盲目擔(dān)心。

另外，即使視力低下，也分為兩種，一種是生理視力低，另一種是病理視力低。所謂的生理性低視力是孩子的眼睛發(fā)育相對(duì)緩慢，但不是很?chē)?yán)重。病理性低視力是指眼睛可能有器質(zhì)性病變。視力不佳的原因有很多。這不僅僅是近視的問(wèn)題。特別是，大部分學(xué)齡前兒童的低視力不是由近視引起的，而是由遠(yuǎn)視和散光引起的。

因此，如果父母發(fā)現(xiàn)孩子的視力不符合同齡人的標(biāo)準(zhǔn)，不要急于做出決定。您可以帶孩子去專(zhuān)業(yè)的眼科醫(yī)院。進(jìn)行醫(yī)學(xué)驗(yàn)光。這不僅可以確定孩子是否近視，還可以確定孩子是否有近視的傾向。

誤區(qū)2：兒童近視是“假性近視”

所謂的“假性近視”是由于眼睛過(guò)度疲勞引起的視力疲勞。在不久的將來(lái)，孩子的家庭作業(yè)可能太多了，眼睛過(guò)多會(huì)導(dǎo)致視力下降。所示的屈光狀態(tài)是輕度遠(yuǎn)視，或者沒(méi)有近視，這是一種完全正常的屈光狀態(tài)，因此被稱(chēng)為“假性近視”。

事實(shí)上，這類(lèi)孩子的比例很小，不到5%的近視兒童，但父母總覺(jué)得“他們的孩子絕對(duì)是假性近視，假性近視不用管”。這也是一個(gè)很大的誤解。

誤區(qū)3：近視眼鏡佩戴時(shí)間不算太早。一些學(xué)齡兒童在一年級(jí)和二年級(jí)近視。許多父母會(huì)堅(jiān)持說(shuō)他們不為孩子戴眼鏡。他們認(rèn)為“如果戴上近視眼鏡，戴眼鏡會(huì)變得越來(lái)越近視。事實(shí)上并非如此?！闭嫘越暸宕鳒?zhǔn)確的眼睛反而能避免近視度數(shù)出現(xiàn)下降的趨勢(shì)。

驗(yàn)光配鏡的誤區(qū)有哪些呢，主要是要明白視力不好可能是別的原因造成的，對(duì)于假性近視要有清楚的認(rèn)識(shí)及配戴眼鏡方面更要多關(guān)注起來(lái)，只有全方面重視起來(lái)，才能避免度數(shù)出現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)的情況，避免眼睛受到更多的傷害。