兒童癲癇俗稱“羊兒風”，是一種復雜腦功能紊亂所致神經(jīng)系統(tǒng)綜合征。由于兒童的腦部由于未發(fā)育完全，癲癇發(fā)作很可能對兒童智力造成一定的影響。同時，在心理上也會對兒童造成很大的陰影，以至于影響孩子的學習、生活以及未來。那么，如何進行癲癇兒童心理治療，這是家長朋友們必修課。

　　一、兒童癲癇患者易產(chǎn)生心理問題

　　癲癇病患者常見的治療問題就是心理問題，癲癇給患者帶來的心理壓力是常人無法想象的，尤其是三觀未形成的兒童癲癇患者，造成的傷害可能會影響他的一生。

　　1、孤獨感覺：一些兒童患上癲癇，沒有小伙伴與他一起玩耍，常常一個人躲在角落里;甚至一些家長告誡自己子女不要與他們接觸，嚴重的傷害了癲癇患者的自尊，讓兒童從小就意識到自己與他人的不同，產(chǎn)生孤獨感覺。有時兒童當眾發(fā)病，加重自卑感，遠離人群，這樣更容易造成孤獨感。

　　2、悲觀情緒：癲癇發(fā)病，心理會造成極大的創(chuàng)傷，繼而產(chǎn)生悲觀情緒，常常認為自己除了是患者在影響其他人的正常生活之外，一無是處。童年的樂趣也會隨著疾病到來消散，疾病侵蝕著身體，影響著他們的情緒。疾病奪走了他們開心的笑靨，留下傷痛的淚水。經(jīng)常如此，易產(chǎn)生悲觀情緒。

　　3、抑郁心情：抑郁本身就是一種發(fā)病因素，而一旦患了癲癇，抑郁的特征就會更加明顯。特別是當患者處在一個對癲癇疾病有偏見的環(huán)境中時，會造成患者心理負擔加重。兒童癲癇患者受到伙伴排擠，常常會感到郁悶，心情陰郁常有之事，需要家長進行及時疏導，才能排除抑郁心情。

　　癲癇病對于兒童的心理的健康的影響是十分大，希望各位家長可以通過自己的孩子的心理健康的治療，使得癲癇病可以盡快的治愈。

　　二、如何進行癲癇兒童心理治療

　　1、父母對疾病和孩子的態(tài)度至關(guān)重要

　　一些父母不希望周圍的人知道孩子患癲癇，也不希望患兒本人知道，擔心由此帶來恥辱和偏見，但這樣最終會因別人對患兒情況不理解及患兒不會保護自己而造成傷害。患兒父母的焦慮情緒和過分保護可以理解，但切是引起和加重患兒心理障礙的原因之一，因此有必要對癲癇兒童的家長特別是患兒母親進行心理輔導，建立對癲癇的正確認識，消除其心理障礙，以更好的配合治療。

　　2、心理輔導也是很重要的治療措施

　　把心理輔導當做很重要的治療措施貫穿整個治療過程，目的在于幫助患者及其家屬學會處理疾病產(chǎn)生的情緒反應及增加社會適應能力。咨詢醫(yī)師善于傾聽病人的訴說，會設身處地為病人著想，可以幫助建立良好的醫(yī)患關(guān)系，對患者情況做定性、定量的全面評估，在剛確診時和治療的不同時期有針對性、有步驟的給與孩子心理輔導。

　　3、行為治療簡便實用

　　患者學會處理日常壓力的方法，學習自我控制發(fā)作和放松訓練，了解發(fā)作先兆及可能增加發(fā)作的因素，告訴患者避開發(fā)作的方法，指導患者在前驅(qū)期及先兆期阻斷和抑制發(fā)作的技術(shù)。有些患者發(fā)作前可以進行放松和深呼吸訓練，這樣可以減少發(fā)作，減輕心理障礙。

　　4、恰當?shù)倪\動干預是很有效的放松療法

　　對癲癇兒童過分約束是有害的，應鼓勵癲癇兒童參加活動和運動，盡可能與正常人一樣生活，運動的方式和強度應根據(jù)發(fā)作的誘因及被控制的程度而個體化，但發(fā)作較頻繁者及曾在運動中或運動后發(fā)作的病人應禁止運動。

　　5、取得患兒身邊社會環(huán)境的支持

　　社會上對癲癇基本知識的無知及由此引起的恐懼、誤解及歧視，有時使癲癇患者因負性社會態(tài)度而受到的心理損害遠比發(fā)作本身更為嚴重，在癲癇兒童的社會環(huán)境中，老師起著關(guān)鍵作用，老師的理解和關(guān)懷、老師對同學的引導不僅能幫助患兒，還對其他兒童產(chǎn)生良好影響，因此，應鼓勵老師、家長和醫(yī)生之間的交流。

　　總之，癲癇兒童的心理障礙越來越被重視，掌握癲癇兒童的心理特點并正確引導，對其存在的心理障礙進行干預是除藥物治療外的另一重要內(nèi)容。只有進行全面的綜合治療，達到理想的治療效果，才能提高癲癇兒童的生活質(zhì)量。