孩子三四歲，一些望子成龍、望女成鳳的家長就開始琢磨孩子的興趣、特長教育了。那么如何去發(fā)現(xiàn)孩子的特長？又應(yīng)如何培養(yǎng)孩子的特長？

如何發(fā)現(xiàn)孩子的特長

1、需給孩子提供廣闊的空間和盡可能大的活動范圍

孩子的活動范圍小了，天天就接觸那么幾個人、幾件事，你能斷定孩子就對那么幾個人、幾件事感興趣，對別的人和事就不感興趣嗎？孩子的接觸面有限，興趣、特長自然就有限。為使孩子的生活不受限，父母應(yīng)盡量擴大孩子的結(jié)交、活動范圍，使孩子的天賦、才能有可施展的空間，可發(fā)揮的余地。在各種各樣的選擇里，孩子更愿選擇什么、做什么，這就為孩子的未來的興趣、特長埋下了伏筆。

2、不要急于給孩子的興趣、特長定性，定向

孩子的人生剛剛開始，他們的體驗、見識有限，認識、判斷也有限。過早給孩子的興趣、特長定性、定向，會使孩子失去很多的機會，錯過很多的選擇。如果孩子最初選擇的并不是他所擅長的，把有限的時間、精力都投在了他并不擅長的事情上，這不是貽誤了孩子的童年好時光嗎？所以，孩子還小的時候，采取“廣種薄收”的策略是明智的、可取的，這既不會使孩子錯過選擇的機會，也不會使孩子選錯了、貽誤再選的機會。孩子有比較、有鑒別，才會真正知道自己到底喜歡什么、愛什么、擅長什么。

如何培養(yǎng)孩子的特長

1、榜樣示范法

家長可以帶孩子去看名家高手的表演或優(yōu)秀的同齡孩子的表演，如看畫家作畫，看小發(fā)明手制作，看大姐姐操作電腦，觀察大哥哥做實驗，看鄰居叔叔下圍棋，看專業(yè)戶養(yǎng)甲魚，看著名演員的歌舞表演等，讓孩子看得有趣，聽得入神，提些問題，參與談話，懂得人的本事都是慢慢學來的，誰都能學好，尤其是孩子。

2、親身實踐法

孩子初步感興趣的事，要鼓勵他去做，帶動他去實踐，最好是與同齡伙伴一起做。例如每人準備一個最精彩的故事，開故事會；與孩子一起建立小小實驗室，做科學小實驗；買來小動物，給它做窩，飼養(yǎng)它長大；買來花籽、花缽、肥料或自制肥料，進行栽培；父子倆學下國際象棋，鄰居的孩子也來參加等。興趣是在實踐的快樂中發(fā)展起來的。