批評(píng)孩子，本身就是一個(gè)難度很大的技術(shù)活兒。能夠做到既讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，又能夠不傷害孩子的自尊心，還能在情感上更進(jìn)一步，這確實(shí)需要很大的技巧。如何批評(píng)孩子才有效呢？

批評(píng)孩子前先問2個(gè)問題

1、“發(fā)生什么事情了？”

這個(gè)問題看起來不起眼，但是非常重要。許多成人碰到突發(fā)狀況時(shí)，會(huì)習(xí)慣性的太快下判斷：“一定是你先打他，他才會(huì)打你。”“一定是你做錯(cuò)事，老師才會(huì)處罰你?！比绻覀儾蛔尯⒆訌乃慕嵌日f說事情的經(jīng)過，很可能冤枉孩子。況且，讓孩子有機(jī)會(huì)說話，即使真的是他的錯(cuò)，他也會(huì)因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)為自己辯解而比較甘心認(rèn)錯(cuò)。

2、“你的感覺如何？”

事情經(jīng)過是客觀事實(shí)，當(dāng)事人心里受到的沖擊純?nèi)皇侵饔^的感受，無所謂是非對(duì)錯(cuò)。很多時(shí)候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。一旦說出來，哭一哭，罵一罵，心情就會(huì)好多了。腦科學(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)人情緒強(qiáng)烈的時(shí)候，別人說什么他都會(huì)聽不進(jìn)去?？傄鹊剿那槠届o下來，才可能冷靜思考。所以如果我們希望孩子能夠聽得進(jìn)去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個(gè)出口。

批評(píng)孩子要避免四種方式

1、嘮叨式：某個(gè)道理，孩子明明己經(jīng)知道，可家長絮叨個(gè)不停。從心理學(xué)上講，這種絮叨是一種重復(fù)刺激，會(huì)在大腦皮層上產(chǎn)生保護(hù)抑制，你越說，他越聽不進(jìn)，最后就導(dǎo)致家長的教育沒效果，孩子又很反感。

2、遷怒式：把別人身上出現(xiàn)的不良傾向和壞事，“遷移”到自己孩子身上，想當(dāng)然地左叮嚀、右囑咐。但家長這樣做會(huì)把孩子的感情推向?qū)α⒚妫液⒆訒?huì)對(duì)你的說教充耳不聞。

3、提審式：剛發(fā)現(xiàn)一些苗頭性的現(xiàn)象，便大驚小怪地把孩手喊到別處“單獨(dú)審問”。他們會(huì)因?yàn)槟阊赃^其實(shí)和妄加推測(cè)而大為惱火，以致拂袖而去，家長又更加生氣了。

4、公開訓(xùn)話式：有的父母當(dāng)著許多人的面對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵、數(shù)落。這樣做會(huì)挫傷孩子希望保密、諒解和寬恕的心情，從而傷害了自尊心，很容易產(chǎn)生破罐子破摔的思想，進(jìn)而我行我素，無所顧忌。俗話說得好，“表揚(yáng)要當(dāng)眾，批評(píng)要私下”。