孩子在患有兒童焦慮癥的時(shí)候，我們的父母是不太在意的，當(dāng)孩子的病情嚴(yán)重的情況下，我們的父母才會(huì)想起帶孩子到醫(yī)院做檢查，在檢查后發(fā)現(xiàn)孩子患上了這種疾病，我們?cè)谌粘Ｉ钪械暮⒆拥降资菫槭裁磿?huì)患上這種疾病呢？我們看看專家的介紹吧。

造成兒童患上焦慮癥的重要原因有：

有的家長對(duì)孩子過于茍求，只知“望子成龍”，而不考慮這些要求是否超過了孩子智力發(fā)育不平，孩子攝于家長的權(quán)威，整天處于緊張狀態(tài)，久而久之，便導(dǎo)致了過度焦慮反應(yīng)。

有的家長對(duì)孩子過于溺愛，在家中對(duì)其百依百順，這同樣使孩子不能正確地估計(jì)自己。當(dāng)孩子走出家庭，在社會(huì)上或?qū)W校中碰到一些不順心的事時(shí)，就容易發(fā)生過度焦慮。

有些教師的教育方法不當(dāng)，過度地追求“高分?jǐn)?shù)”、“高升學(xué)率”，搞“題海戰(zhàn)術(shù)”等，教育內(nèi)容過多，采用“填鴨式”的教學(xué)方法，使孩子負(fù)擔(dān)太重，接受不了，也易形成過度焦慮反應(yīng)。

焦慮癥可根據(jù)臨床特點(diǎn)、起病形式、病程和患兒的情緒體驗(yàn)作出診斷，兒童焦慮癥的診斷方法有：

驚恐發(fā)作的DSM-Ⅳ診斷標(biāo)準(zhǔn)

一段時(shí)間的極度害怕或不舒服，有以下4種以上癥狀突然發(fā)生，并在10min內(nèi)達(dá)到頂峰。（1）心悸、心慌或心率加快；（2）出汗；（3）顫抖；（4）覺得氣短或胸悶；（5）窒息感；（6）胸痛或不舒服；（7）惡心或腹部不適；（8）感到頭暈、站不穩(wěn)、頭重腳輕或暈到；（9）環(huán)境解體（非現(xiàn)實(shí)感）或人格解體（感到并非自己）；（10）害怕失去控制或?qū)⒁l(fā)瘋；（11）害怕即將死亡；（12）感覺異常（麻木或刺痛感）；（13）寒顫或潮熱。

廣泛性焦慮癥的DSM-Ⅳ診斷標(biāo)準(zhǔn)

（1）至少在6個(gè)月以上的多數(shù)日子里，對(duì)不少事件和活動(dòng)呈現(xiàn)過分的焦慮和擔(dān)心；（2）發(fā)現(xiàn)難以控制住自己不去擔(dān)心；（3）這種焦慮和擔(dān)心都伴有以下6種癥狀之1項(xiàng)以上：坐立不安或感到緊張、容易疲倦、思想難以集中或頭腦一下子變得空白、激惹、肌肉緊張、睡眠障礙；（4）這種焦慮和擔(dān)心不僅限于某種軸Ⅰ精神障礙上；（5）此障礙并非由于某種物質(zhì)（如藥物）或一般軀體情況（如甲狀腺功能亢進(jìn)所致之直接生理性效應(yīng)），也排除心境障礙、精神病性障礙或廣泛性發(fā)育障礙的可能。

兒童患上焦慮癥，心理治療是本病的基本治療方法，具體為：

（1）集體心理治療；

（2）小組心理治療；

（3）個(gè)別心理治療；

（4）森四療法。

心理治療由醫(yī)生向病人系統(tǒng)講解該病的醫(yī)學(xué)知識(shí)，使病人對(duì)該病有充分了解，從而能分析自己起病的原因，并尋求對(duì)策，消除疑病心理等，減輕焦慮和煩惱，打破惡性循環(huán)。并予講解治療方法，使患者主動(dòng)配合，充分發(fā)揮治療作用。個(gè)別心理治療是在集體或小組治療的基礎(chǔ)上針對(duì)個(gè)別患者的具體情況進(jìn)行心理輔導(dǎo)。森田療法，主張順應(yīng)自然，是治療神經(jīng)衰弱的有效方法之一。有條件的醫(yī)院也可以選用。