其實孩子從出生開始大腦也不是一片空白，在受到刺激后，細胞會產(chǎn)生連結(jié)和延伸，否則則會原封不動。所以，良好的早教可以讓孩子的智商更高，能加強各方面的適應(yīng)能力。那么，孩子早教有用嗎？

我們都知道，父母是孩子最好的老師，家庭教育是教育過程的重要組成部分。但是是否僅僅有家庭教育就足夠呢？父母以及家教固然重要，但是畢竟存在一定的局限性，例如地域局限，群體關(guān)系局限，方式單一等等。

而快樂的成長和良好的適應(yīng)能力的培養(yǎng)，離不開一個豐富的群體環(huán)境，即社交圈；孩子的體驗，不僅僅通過親子關(guān)系實現(xiàn)，更需要通過豐富的適齡性環(huán)境來實現(xiàn)。這里建議父母們，可以根據(jù)自己的能力來選擇早教課程；即便不上早教，至少要讓孩子見多識廣，多多去不同的地方，小朋友多的地方玩耍，多參加各種戶外體驗活動。至于現(xiàn)在逐漸泛濫的各種品牌的山寨早教機構(gòu)請一定要全面了解其背景，不要輕易報課，浪費自己時間。

1、好的早教機構(gòu)是家庭教育有益的補充，但并非“必要”。

2、父母才是孩子最重要的早教老師，家庭和大自然才是最好的早教學(xué)校。玩耍、游戲和共讀是主要方式。

早教是指早期教育，不是只有上早教班才是早教。父母真實的生活本身就是寶寶最好的早教教材；家庭和大自然是最好的早教場所；陪伴、游戲、運動、玩耍、共讀是最好的早教方式。

3、早教班良莠不齊，要謹慎選擇，壞的教育比不教育還壞。

4、對早教機構(gòu)作用的預(yù)期要合理。因上了早教班而放松了自己的責(zé)任，適得其反。

清楚早教的意義，把握最佳的早教時機。那么，孩子早教從什么時候開始？

親子閱讀能夠讓寶寶的情緒穩(wěn)定發(fā)展，讓寶寶感受到外部環(huán)境和心靈的安全。寶寶在幼兒期的時候閱讀不是內(nèi)容本身，而是在于圖書內(nèi)部顏色、文字和節(jié)奏。這些都能帶給孩子良性刺激，能夠讓寶寶在神經(jīng)細胞的刺激下更好的成長和發(fā)育。在閱讀時寶寶的成長有辨別和銘記，讓寶寶的感情穩(wěn)定，能被世界認同和肯定。親子閱讀是在寶寶0-3歲時創(chuàng)造安全感。

寶寶的大腦在0-3歲時產(chǎn)生變化，而顏色、形狀、色彩都會刺激寶寶的神經(jīng)細胞的纏結(jié)。

在早期閱讀時，圖和聲音是讓寶寶成長的途徑。圖和聲音更能給孩子帶來震撼。孩子的成長是認識外部世界和完善內(nèi)心世界的一個過程。而這個過程能讓直接和間接的經(jīng)驗來發(fā)展和成熟。直接經(jīng)驗從養(yǎng)育環(huán)境中獲得，圖和聲音讓他們獲得間接經(jīng)驗，這也是孩子的讀圖的年齡段。

孩子哭鬧的時候，有時也可以用閱讀來排泄孩子的情緒，兒歌和故事都能調(diào)節(jié)孩子無言的壓力。