優(yōu)秀的早教音樂(lè)不僅可以陶冶情操、安撫情緒、培養(yǎng)音樂(lè)天賦，還可以通過(guò)聽(tīng)覺(jué)器官傳入大腦，激活孩子大腦，促進(jìn)發(fā)育，激發(fā)各種智慧潛能，并刺激人體分泌一些有益于健康的激素，促進(jìn)兒童身心健康。所以從一出生就接受音樂(lè)教育，開(kāi)發(fā)音樂(lè)智能對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)意義重大。

兒童早教歌曲如何選擇

以下是育兒專家推薦的經(jīng)典的早教音樂(lè)，促進(jìn)寶2歲寶各方面的能力的發(fā)展：

增強(qiáng)記憶力：《回憶》——德?tīng)柕吕?；《兒時(shí)情景》——舒曼

發(fā)展創(chuàng)造力：《月光》——德布西；《小星星變奏曲》——莫扎特

感知能力：《春》——維瓦爾第；《樹(shù)聲沙沙》——李斯特

培養(yǎng)思維能力：《花之圓舞曲》——柴可夫斯基 ；《鐘曲》——帕格尼尼

節(jié)奏感的認(rèn)知能力：《雞雛的舞曲》——穆索爾斯基 ；《F大調(diào)水上音樂(lè)組曲》——哼德?tīng)?/p>

促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力：《軍刀舞曲》——哈恰圖良；《小狗圓舞曲》——肖邦

增強(qiáng)幼兒聽(tīng)力：《鱒魚(yú)變奏曲》——舒伯特；《卡門(mén)序曲》——比才

增進(jìn)表達(dá)能力：《母親教我的歌》——德沃夏克 ；《中國(guó)舞曲》——柴可夫斯基

提高實(shí)踐能力：《驚鄂交響曲》——海頓；《鋼琴奏鳴曲“熱情”》——貝多芬

提高語(yǔ)言能力：《秋日的私語(yǔ)》——理查德克萊德曼 ；《雨滴降D大調(diào)前奏》——肖邦

提高社交能力：《幽默曲》——德沃夏克；《自然神的贊美》——貝多芬

兒童早教的三個(gè)誤區(qū)要避免

誤區(qū)一：早教能讓寶寶變成神童

“到這里，我的寶寶會(huì)變得更加聰明嗎？”，有的家長(zhǎng)如是問(wèn)，而有的家長(zhǎng)更是直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)：“在早教中心能讓寶寶學(xué)會(huì)英語(yǔ)嗎？你們這教不教唱歌、跳舞等這些對(duì)寶寶有意義的課程??？“

首先應(yīng)該澄清的一點(diǎn)是：早教絕不是神童教育。早教的目的是為了更全面培養(yǎng)寶寶的基本素質(zhì)，在早教中心，父母不要把重點(diǎn)放在寶寶能學(xué)會(huì)什么具體的技能，而應(yīng)該放在老師的育兒方法和理念之上。早教的意義是幫助父母及時(shí)把握寶寶的敏感期，協(xié)助寶寶一起感受新事物，讓寶寶在以后更有發(fā)展的潛力，而不是學(xué)會(huì)具體的什么技能。

誤區(qū)二：越貴的早教班效果越好

這幾年的早教機(jī)構(gòu)如雨后春筍般冒了出來(lái)，早教機(jī)構(gòu)之間也有很大的差別，每節(jié)課的費(fèi)用也是相差甚遠(yuǎn)，其中又以國(guó)外的早教品牌收費(fèi)最高。不同的收費(fèi)會(huì)讓家長(zhǎng)們的內(nèi)心產(chǎn)生一種想法：是不是越貴的早教機(jī)構(gòu)，其效果越好呢？

當(dāng)然不是！所謂的“讓孩子贏在起跑線上”只是早教機(jī)構(gòu)招生的一個(gè)幌子。雖然早教的作用毋庸置疑，但早教班也并非越貴越好、越洋越好，家長(zhǎng)在給寶寶選擇早教班時(shí)，應(yīng)該選擇適合寶寶年齡發(fā)展需求的早教機(jī)構(gòu)，這對(duì)寶寶的成長(zhǎng)才是最有利的，否則，學(xué)了也白搭。

誤區(qū)三：把寶寶的教育完全交給早教機(jī)構(gòu)的老師

很多的媽媽都樂(lè)意讓寶寶參加早教班，甚至把寶寶的教育全部扔給老師，為的居然是讓自己圖個(gè)輕松而已！這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的！在早教機(jī)構(gòu)，老師通過(guò)觀察能發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶在不同發(fā)育階段的性格特點(diǎn)，從而進(jìn)行針對(duì)性地訓(xùn)練，但家長(zhǎng)不能以此為借口，直接把寶寶扔給老師，甚至忽視日常生活中的教育。畢竟在早教機(jī)構(gòu)，老師要面對(duì)的可能是數(shù)十個(gè)寶寶，精力上肯定無(wú)法面面顧及。正確的方法是早教老師把這些特點(diǎn)告訴寶寶的父母?jìng)?，然后讓父母自己有針?duì)性的去教育寶寶，也就是說(shuō)早教老師的任務(wù)只是發(fā)現(xiàn)和講解，而實(shí)施方面的措施應(yīng)該由父母去做。

在大多數(shù)的情況下，早教機(jī)構(gòu)都不會(huì)教寶寶那些具體的知識(shí)，而是給寶寶創(chuàng)建一個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境，引發(fā)寶寶自己的探索行為，比如通過(guò)各種游戲、集體活動(dòng)來(lái)促進(jìn)寶寶語(yǔ)言表達(dá)能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力以及人際交往能力的發(fā)展。這些教育才是早教教育的重點(diǎn)，所以父母在選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)心態(tài)一定要擺正，切記不要陷入誤區(qū)哦！