嬰兒聽力發(fā)育過(guò)程和時(shí)間都是怎樣的呢？不同月齡的嬰兒，聽力發(fā)育狀況也是不同的哦。作為爸爸媽媽要掌握孩子聽力發(fā)育的狀況，這樣才能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子的聽力是否出現(xiàn)里異常。下面就來(lái)和小編一起了解了解吧。

嬰兒聽力發(fā)育的過(guò)程

1個(gè)月：寶寶已有了聽覺(jué)，大部分的寶寶在出生24小時(shí)后對(duì)聽刺激1-2次就能引起反應(yīng)，對(duì)大人說(shuō)話的聲音也很敏感。大人在寶寶身旁輕聲說(shuō)話，觀察寶寶是否會(huì)隨聲音變化有不同反應(yīng)。一周后，聽力發(fā)育完全成熟，他會(huì)密切注意人類的聲音，也會(huì)對(duì)噪音敏感。在寶寶身旁說(shuō)話，寶寶將頭轉(zhuǎn)向熟悉的聲音和語(yǔ)言。

2個(gè)月：對(duì)聲音的反應(yīng)十分敏銳，不論對(duì)熟悉或陌生的聲音，都會(huì)作出不同的反應(yīng)。大人可以輕聲和寶寶說(shuō)話，或放一些輕柔的音樂(lè)，在寶寶的不同方向發(fā)出聲音，寶寶會(huì)向聲源處轉(zhuǎn)動(dòng)頭部。

3-4個(gè)月：能區(qū)分大人的講話聲，聽到媽媽的聲音會(huì)很高興。有感情地講故事給寶寶聽，溫柔好聽的聲音會(huì)引起寶寶微笑，晃動(dòng)手腳等積極反應(yīng)。4個(gè)月時(shí)能辨別不同音色，區(qū)分男聲女聲，對(duì)語(yǔ)言中表達(dá)的感情已很敏感，能出現(xiàn)不同反應(yīng)。先給寶寶播放一個(gè)女聲的歌曲，等到寶寶“適應(yīng)”歌曲后，馬上換男聲，他會(huì)有不同的反應(yīng)。

5-6個(gè)月：對(duì)各種新奇的聲音都很好奇，會(huì)定位聲源，從房間的另一邊和他說(shuō)話，他就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向你。家長(zhǎng)除可配合手搖鈴的使用外，還可準(zhǔn)備一些會(huì)發(fā)出不同聲音的玩具，擺在寶寶床邊，讓寶寶翻身、踢腳時(shí)，可能因不經(jīng)意碰到玩具發(fā)出聲音，觀察是否會(huì)轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的地方。聽到聲音時(shí)，能咿咿呀呀地回應(yīng)，對(duì)音量的變化有反應(yīng)。在寶寶面前“自言自語(yǔ)”，觀察寶寶是否會(huì)和外來(lái)的聲音互動(dòng)。

7-8個(gè)月：傾聽自己發(fā)出的聲音和別人發(fā)出的聲音，能把聲音和聲音的內(nèi)容建立聯(lián)系。在寶寶面前呼喚“爸爸”，觀察寶寶是否會(huì)把頭轉(zhuǎn)爸爸。8個(gè)月時(shí)大致能辨別出友好和憤怒的說(shuō)話聲；能通過(guò)視覺(jué)、聽覺(jué)來(lái)模仿人的活動(dòng)。用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)寶寶談話，他會(huì)很高興；如果用很大聲的類似于訓(xùn)斥的聲音，寶寶會(huì)哭；當(dāng)寶寶高興時(shí)，大人歡快的大笑，寶寶會(huì)跟著模仿。

9個(gè)月：能區(qū)分音的高低，如在和寶寶玩擊木琴時(shí)，寶寶有時(shí)會(huì)專門敲高音，有時(shí)又專門敲低音。不久寶寶就知道敲長(zhǎng)的木條聲音低，敲短的木條聲音高。和在寶寶玩木琴時(shí)，引導(dǎo)寶寶敲高音，低音，觀察寶寶的后續(xù)行為即是否知道敲長(zhǎng)的木條聲音低，敲短的木條聲音高。

10-12個(gè)月：寶寶的聲音定位能力已發(fā)育很好，有清楚的定位運(yùn)動(dòng)，能主動(dòng)向聲源方向轉(zhuǎn)頭，也就是有了辨別聲音方向的能力。大人手拿風(fēng)鈴，分別在寶寶的上方和下方晃動(dòng)出聲，觀察寶寶是否會(huì)跟著聲音上下抬頭，低頭。

2歲：會(huì)轉(zhuǎn)圈跑，蕩秋千—會(huì)使用“你”、“我”等代名詞，可將2～3個(gè)詞連成一句話。

接下來(lái)，再來(lái)看看怎樣可以讓孩子的聽力更靈敏吧。

如何讓嬰兒聽力更靈敏

從寶寶出生后的第一個(gè)月開始，媽媽就可以給寶寶玩一些能發(fā)出柔和聲響的玩具。柔和、緩慢、優(yōu)美的聲音會(huì)給寶貝帶來(lái)輕松愉悅的感受。讓寶寶產(chǎn)生安全感。

與日?；顒?dòng)有關(guān)的各種聲音，如走路聲、開門聲、流水聲、炒菜聲、說(shuō)話聲、物體碰撞聲等等，都沒(méi)有必要回避寶寶，這才是給寶寶營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的、有聲的世界。

照顧寶寶的時(shí)候多跟他說(shuō)話，盡管他還聽不懂，但可以讓他感受言語(yǔ)節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)。

寶寶哭的時(shí)候，要給予言語(yǔ)的安慰：當(dāng)他清醒時(shí)，放些優(yōu)美音樂(lè)促進(jìn)他的聽覺(jué)發(fā)展。

寶寶到了3個(gè)月左右，對(duì)聲音有了定向反應(yīng)，可以在他周圍的不同方向喊他，或用玩具訓(xùn)練他轉(zhuǎn)頭尋找聲源。

常帶寶寶到動(dòng)物園、公園等自然環(huán)境中去，聆聽鳥聲、動(dòng)物的叫聲、流水聲等，都可以促進(jìn)聽覺(jué)的發(fā)育。

當(dāng)寶寶開始咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，要給他一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，引導(dǎo)他發(fā)聲。

8個(gè)月的寶寶能模仿發(fā)音，這時(shí)一定要用正確的發(fā)音來(lái)引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)說(shuō)話，平時(shí)無(wú)論在給寶寶做什么事，最好邊做邊說(shuō)。

寶寶說(shuō)話時(shí)，首先要教他熟悉的物體名稱，讓他在看到物體的同時(shí)能聽到這種物體的名稱，逐漸使他能將詞和物聯(lián)系起來(lái)。

寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，要開始訓(xùn)練他如何正確地表達(dá)語(yǔ)言。多給寶寶聽音樂(lè)，學(xué)習(xí)唱歌，這對(duì)提高他聽覺(jué)的分辨能力很有好處。

家長(zhǎng)要多觀察孩子的聽力發(fā)育狀況哦。