五個月的寶寶發(fā)育標準具體有哪些呢？隨著寶寶的長大，寶寶的生理機能也隨著越來越完善。

　　一、五個月寶寶神經(jīng)發(fā)育

　　動作機能，靠著能坐穩(wěn)，俯臥時在前臂的支撐下能抬胸，能翻身。

　　手眼逐漸協(xié)調(diào)，伸手抓物從不準確到準確，能拍、搖、敲玩具，可以同時拿兩個東西。

　　把布蒙在他臉上，他會自己拉掉。

　　可以坐在大人腿上。

　　視覺眨眼次數(shù)增加；手眼能協(xié)調(diào)，能準確看到面前的物品，會將其抓起，在眼前玩弄。說話發(fā)音逐漸增多，除“哦”、“啊”之外，會發(fā)出重復(fù)、連續(xù)的音節(jié)，進入咿呀學(xué)語階段。

　　下面再來看看五個月寶寶的認知發(fā)育吧。

　　二、五個月寶寶的認知發(fā)育

　　現(xiàn)在，隨著孩子記憶力和注意力的加強，你會注意到一些跡象：表明他不僅在接受一些信息，而且也把它們應(yīng)用到他的日常生活中。

　　這一階段他可以明白一個重要的概念——因果關(guān)系。在他踢床墊時，可能會感到嬰兒床在搖晃，或者在他打擊或搖動鈴鐺時，會認識到可以發(fā)出聲音。一旦他知道自己弄出這些有趣的東西，他將繼續(xù)嘗試其他東西，觀察出現(xiàn)的結(jié)果。

　　在最初的幾個月他認為世界僅僅由他所看見的物體構(gòu)成，當(dāng)你離開房間時，他認為你消失了，當(dāng)你回來時，對他來說你是一個全新的人。同樣，當(dāng)你將玩具藏在衣服下面或者盒子內(nèi)時，他認為就永遠消失了，不會費心去找它。但大約到這個時候，他開始認識到這個世界比他想象得更加持久，在每天早上祝賀他的是同一個人，地板上的玩具熊和昨天夜里在床上陪伴他的是同一個，你藏起來的東西實際上沒有真正消失。通過捉迷藏的游戲，或者觀察他周圍的人來來往往，孩子在未來幾個月的時間內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)物質(zhì)永恒原則。

　　對大人的臉非常有興趣，抱他時，會用手指戳你的眼睛，會抓你的眼鏡。叫他的名字時，能轉(zhuǎn)過頭去，朝聲音方向?qū)ふ摇?/p>