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21 個(gè)月兒子不會(huì)說(shuō)話,其他正常,是否正常?

兒子21個(gè)月,不會(huì)說(shuō)話,爸媽都不會(huì)喊.能獨(dú)立行走,會(huì)指認(rèn)自己和他人的五官,認(rèn)識(shí)家中的大部分物品,會(huì)扔球,拍手,想請(qǐng)問(wèn)兒子正常嗎,以后可以上正常學(xué)校嗎,如果是弱智,智力會(huì)隨年齡增加而倒退嗎,智測(cè)的分值會(huì)隨年齡增加而變低嗎

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    黃飛龍 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    婦產(chǎn)科

    21 個(gè)月的孩子不會(huì)說(shuō)話,但在其他方面表現(xiàn)正常,這種情況可能是正常的個(gè)體差異,也可能存在潛在問(wèn)題。比如語(yǔ)言環(huán)境、聽(tīng)力障礙、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、心理因素等。 1. 語(yǔ)言環(huán)境:孩子所處的語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜或缺乏交流,可能影響語(yǔ)言發(fā)展。 2. 聽(tīng)力障礙:若孩子聽(tīng)力存在問(wèn)題,會(huì)影響其對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和模仿。 3. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育:大腦語(yǔ)言中樞發(fā)育遲緩,可能導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)落后。 4. 心理因素:孩子若存在焦慮、緊張等不良情緒,可能影響語(yǔ)言表達(dá)意愿。 5. 個(gè)體差異:每個(gè)孩子的發(fā)育速度不同,有的語(yǔ)言發(fā)展較晚但后期能跟上。 建議家長(zhǎng)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科或兒童保健科進(jìn)行全面評(píng)估,包括聽(tīng)力檢查、神經(jīng)系統(tǒng)檢查等,以確定孩子的情況是否正常,并根據(jù)結(jié)果采取相應(yīng)的措施。

    2025-02-10 12:46
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    王慶松 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    您好考慮是否鞘膜積液的原因建議去醫(yī)院檢查看看如果是鞘膜積液考慮問(wèn)題不大孩子大點(diǎn)會(huì)逐漸吸收的孩子的情況是常見(jiàn)的現(xiàn)象如果孩子大了不好可能需要手術(shù)治療

    2016-03-02 10:39
  • 回答1

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    郭立軍 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    建議去醫(yī)院進(jìn)行神經(jīng)行為發(fā)育測(cè)評(píng),如果分值正常,那么您的寶寶就屬于那種說(shuō)話晚的孩子,平時(shí)試著多跟孩子交流,鼓勵(lì)孩子說(shuō)話.

    2016-03-02 08:56
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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  • 詹青

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