兒童語言、思維及社交能力異常如何應對
語言不豐富,好動,接受新事物很慢,邏輯思維能力不好.學習很差.生活方面有自理能力.但對危險不自知.與同齡兒童交流困難,在公共場合只用動作,不說話.喜歡一個人玩.
-
回答5
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
邢學法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級
外科
-
兒童出現(xiàn)語言不豐富、好動、接受新事物慢、邏輯思維能力差、學習差、社交困難等情況，可能是多種因素所致，如發(fā)育遲緩、心理障礙、環(huán)境影響、神經(jīng)系統(tǒng)問題、營養(yǎng)缺乏等。 1.發(fā)育遲緩：兒童生長發(fā)育過程中，某些方面的發(fā)育速度未達到正常水平。例如語言發(fā)育遲緩，可能導致表達和理解能力受限。 2.心理障礙：如自閉癥譜系障礙，孩子在社交互動、溝通和行為方面存在明顯困難。 3.環(huán)境影響：不良的家庭環(huán)境、缺乏社交機會等，會影響孩子的綜合能力發(fā)展。 4.神經(jīng)系統(tǒng)問題：腦部損傷或神經(jīng)系統(tǒng)疾病，可能影響大腦功能，進而影響孩子的學習和社交。 5.營養(yǎng)缺乏：某些關鍵營養(yǎng)素如鋅、鐵、維生素等缺乏，可能影響大腦發(fā)育和功能。 對于出現(xiàn)這些情況的兒童，家長應引起重視，及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進行全面評估和診斷，以便采取針對性的治療和干預措施，促進孩子的健康發(fā)展。
2025-02-08 03:31
-
-
回答4
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
-
這個只能慢慢來了,慢慢來教他,這個沒有辦法治的,歡迎回訪
2016-03-01 18:43
-
-
回答3
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
耳鼻喉科
-
建議你去北京兒童醫(yī)院看看.是不是受了什么刺激,還是一直都這樣.
2016-03-01 16:36
-
-
回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
張建國 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
-
孩子的這種情況考慮是存在著先天性的智商低下，還是有必要聽從學校的建議，上特效學校的，家長的心情可以理解，但是孩子再普通學校學習跟不上，并且呢也容易受到其他孩子的歧視。建議把孩子送到特教學校學習，畢竟這樣是有針對性的，對于孩子的發(fā)展是有幫助的。醫(yī)生詢問：
2016-03-01 04:34
-
-
回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
-
孩子無論怎樣都是天使。要接納她，在撫養(yǎng)中一樣能找到樂趣。“笨”有“笨”的活法和快樂。建議你看看美國九五年大片《阿甘正傳》。
2016-03-01 04:05
-
其他網(wǎng)友提過類似問題，你可能感興趣
針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學習障礙? 兒童學習障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷，學習困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
你可能對下面的內(nèi)容感興趣
