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兩歲寶寶說話晚發(fā)音不全,運(yùn)動(dòng)正常,是智力發(fā)育遲緩嗎?

我家寶寶很不正常兩歲了才開始說話發(fā)音還不全但是運(yùn)動(dòng)方面沒有什么問題手腳很靈活跑跑跳跳的就想健康孩子那樣能自己吃飯能聽的懂大人們說的話但就是兩歲了才開始說話曾經(jīng)治療情況和效果:這是不是智力發(fā)育緩慢的表現(xiàn)啊該怎么辦()

  • 回答3

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    李希弘 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    兩歲寶寶說話晚發(fā)音不全但運(yùn)動(dòng)正常,不一定是智力發(fā)育遲緩,可能與語言環(huán)境、遺傳因素、聽力問題、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、心理因素等有關(guān)。 1.語言環(huán)境:如果家庭中語言交流少、語言環(huán)境復(fù)雜,可能影響寶寶語言發(fā)展。 2.遺傳因素:家族中有語言發(fā)育遲緩的情況,寶寶可能受遺傳影響。 3.聽力問題:聽力障礙會(huì)導(dǎo)致寶寶接收語言信息困難,影響說話。 4.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育:大腦語言中樞發(fā)育不完善,可能造成語言表達(dá)落后。 5.心理因素:寶寶心理壓力大、情緒不穩(wěn)定,也可能影響語言表達(dá)。 家長不必過于焦慮,但要重視這個(gè)問題。建議帶寶寶到正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科或神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行全面評(píng)估,包括聽力測試、神經(jīng)系統(tǒng)檢查等,以確定具體原因,并采取相應(yīng)的干預(yù)措施。

    2025-02-05 11:02
  • 回答2

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    李華卿 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    對(duì)于任何病癥都要專病專科專家治對(duì)癥治療才能達(dá)到根治性的目的建議在國家癲癇科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療例如癲癇研究所治療效果有保障癲癇發(fā)作是由于腦內(nèi)癲癇性病理改變或遺傳因素結(jié)合外界促發(fā)因素導(dǎo)致大腦神經(jīng)元細(xì)胞受損異常放電所致所以要治療癲癇須針對(duì)受損腦神經(jīng)元細(xì)胞進(jìn)行靶向針對(duì)性修復(fù)恢復(fù)細(xì)胞自體功能平衡異常放電從而徹底杜絕癲癇發(fā)作達(dá)到臨床治愈

    2016-02-26 02:24
  • 回答1

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    吳志全 主治醫(yī)師

    河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    兒科

    智力發(fā)育遲緩是腦發(fā)育遲緩的一種表現(xiàn)發(fā)生這種情況一般要觀察一下一是看是否腦發(fā)育遲緩二看舌緣是圓還是鈍的舌頭是薄的還是厚的有沒有流口水的情況你還是帶孩子去醫(yī)院看看吧這些都是做檢查出來的結(jié)果比較準(zhǔn)確看看是哪方面遲緩孩子那么敘耽誤了治療時(shí)間。

    2016-02-25 15:48
就醫(yī)問藥

針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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  • 詹青

    主任醫(yī)師

    上海同濟(jì)醫(yī)院

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