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回答5
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李強 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級甲等
普內(nèi)科
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孩子能聽懂指令但表達困難，可能是語言發(fā)育遲緩、性格內(nèi)向、心理因素、聽力問題、腦部疾病等所致。 1.語言發(fā)育遲緩：孩子的語言發(fā)展可能未跟上正常進度，需要家長多與其交流，創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境。 2.性格內(nèi)向：有些孩子天生性格較為內(nèi)向，不善主動表達，家長應鼓勵其多與他人接觸。 3.心理因素：如受到驚嚇或壓力，可能影響表達意愿。家長要關注孩子的心理狀態(tài)，給予足夠的安全感。 4.聽力問題：即使能聽懂，輕微的聽力障礙也可能影響表達。需進行專業(yè)聽力檢查。 5.腦部疾?。耗承┠X部疾病可能影響語言中樞，如腦炎等，需通過相關檢查排除。 總之，孩子出現(xiàn)這種情況，家長要重視，及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進行全面檢查，明確原因后采取相應措施。
2025-01-26 15:56
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回答4
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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您好，考慮孩子是否神經(jīng)系統(tǒng)的問題不除外腦發(fā)育不良孩子的情況建議去大醫(yī)院檢查看看，做CT,腦電圖，如果是有腦發(fā)育不良考慮應該積極治療康復治療，不要失去最佳治療時機，不然會影響孩子的運動，智力，語言的發(fā)育
2016-02-25 00:00
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回答3
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好，孩子說話有早晚，特別是男孩子，說話就是照比女孩子要更晚一些，這是比較通常的情況。還有一種是，如果寶寶的運動細胞過于發(fā)達的話，比如說學走路的特別早，學什么動作特別快，相對的，他的語言系統(tǒng)就發(fā)育比較滯后一些，說話是比較晚的。建議：對于這種情況，平時多帶他和小朋友一起玩，呵呵，我們大人聽不懂的話，小朋友們就一定沒有問題的呢。有了交流后，他的話就會越說越多了
2016-02-24 19:19
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回答2
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孟慶福 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好，語言發(fā)育遲緩的原因,影響兒童語言發(fā)育的原因很多，常見的有視覺障礙、聽覺障礙；交往障礙（自閉癥、自閉傾向等）；智力發(fā)育遲緩；不適當?shù)恼Z言環(huán)境；發(fā)音器官形態(tài)、運動異常；腦發(fā)育不全及腦損傷等。語言發(fā)育遲緩的治療
2016-02-24 12:35
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回答1
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級
全科
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你好，孩子天生是右腦思維非常強勢的人,而語言是屬于左腦,所以右腦發(fā)達的人可能說話會相應晚一點,但這種差別不是太大.一般男孩語言中樞成熟相對較晚,所以早說話的多是女孩,但這種差別也不是太大只是稍晚一點點而已.，早的七八個月會叫爸媽等簡單的話。晚的有的兩歲還不會說。一般一歲半左右會說點簡單的詞語，平時多練習語言，不要想著孩子什么也聽不懂，說也沒什么用，其實你說什么孩子就會什么，多做練習，在不同的場合嘗試讓孩子表現(xiàn)語言能力，有的孩子心里清楚，就是不愿意說與智力無關。
2016-02-24 09:13
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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