女子成長中出現(xiàn)學(xué)習(xí)認(rèn)知障礙，原因何在？
該女出生時超出預(yù)產(chǎn)期10天出生，出生后常有腹部漲，會走路及會說話時間與普通人一樣（1歲左右時間）小學(xué)入學(xué)前看去無異常，語言、行動、行為均正常，反應(yīng)機(jī)靈，活潑好動，喜歡唱歌。7歲入學(xué)，1年級下學(xué)期才發(fā)現(xiàn)成績差，8歲重讀1年級，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)語文、數(shù)字教材上的內(nèi)容均能一字不漏順序讀出，吐字清楚、流利，但隨機(jī)挑選其中一字或幾字讓她認(rèn)，則認(rèn)不識（即她僅靠看教材中插圖記住該處內(nèi)容，實(shí)際大部分字都不認(rèn)識）。9歲輟學(xué)回家，9-24歲對5以上的數(shù)量無概念，能正常與人交流，能做簡單的家務(wù)及農(nóng)活?；颊攥F(xiàn)33歲，100以內(nèi)數(shù)量有一定概念，但加、減法只知道10以內(nèi)的，且計(jì)算速度慢，農(nóng)活及家務(wù)均能做好，與人交流正常。1、3歲時從農(nóng)村房屋室內(nèi)2樓摔到1樓1空的鐵盆里（但頭部未受傷）。2、4歲時被13歲左右的大女孩（逗玩）背支丟側(cè)所（倒著背去側(cè)所里做丟側(cè)所的動作）。（患者此次被嚇得利害）。3、8歲時打豬草被本村1成人拿1條蛇放在藍(lán)子里嚇過。
-
回答3
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
張建國 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
-
該女子在成長過程中出現(xiàn)了學(xué)習(xí)認(rèn)知方面的障礙，表現(xiàn)為識字困難、數(shù)學(xué)計(jì)算能力弱等?？赡芘c出生情況、童年經(jīng)歷、腦部發(fā)育等因素有關(guān)，如超出預(yù)產(chǎn)期出生、多次受到驚嚇等。 1. 出生因素：超出預(yù)產(chǎn)期 10 天出生，可能影響了早期的大腦發(fā)育。 2. 童年驚嚇：3 歲時從室內(nèi) 2 樓摔到 1 樓鐵盆里，雖頭部未受傷，但可能造成潛在影響；4 歲和 8 歲時分別受到嚴(yán)重驚嚇，可能對神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生不良刺激。 3. 學(xué)習(xí)經(jīng)歷：8 歲時在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出明顯的識字和計(jì)算困難，可能存在學(xué)習(xí)障礙或特定的認(rèn)知缺陷。 4. 腦部發(fā)育：長期的認(rèn)知問題可能提示腦部發(fā)育存在某些異常，影響了學(xué)習(xí)和數(shù)字處理能力。 5. 環(huán)境因素：成長環(huán)境中的教育資源和支持不足，也可能對其學(xué)習(xí)和認(rèn)知發(fā)展產(chǎn)生一定限制。 綜合來看，該女子的情況較為復(fù)雜，需要綜合考慮多種因素。建議到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面的神經(jīng)系統(tǒng)檢查和評估，以明確具體原因，并制定相應(yīng)的干預(yù)和治療方案。
2025-01-25 15:54
-
-
回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級
全科
-
你好，針對“智力低下”癥狀的治療，要有耐心，可以自己教，一個字一個字地教，教一個字就要理解一個字的意思，發(fā)現(xiàn)語文、數(shù)字教材上的內(nèi)容均能一字不漏順序讀出，吐字清楚、流利，說明寶寶還是很聰明的，看教材中插圖記住該處內(nèi)容也屬于很聰明的孩子。多給寶寶吃健腦食物，如核桃、動物內(nèi)臟、紅糖、魚蝦類、海藻類、蜂蜜、豆類等，常吃可以健腦的食物，可以讓你的孩子更聰明，如魚頭、豬腦、瘦豬肉、牛肉、雞肉、鴨肉、骨髓、海參等，也可以找老師慢慢地教，糾正其不足，發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)如記憶力還是不錯的。
2016-02-23 22:22
-
-
回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
-
是腦發(fā)育不良,精神發(fā)育遲滯我們用中藥龜-龍-腦-康修復(fù)損傷腦細(xì)胞，含有豐富的神經(jīng)營養(yǎng)因子、小分子多肽、多種氨基酸，這些有效成分可直接作用于腦細(xì)胞，具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成抗腦皮質(zhì)缺氧、改善腦能量代謝、加速腦血液循環(huán)，具有促進(jìn)中樞神經(jīng)細(xì)胞生長發(fā)育、修復(fù)中樞神經(jīng)細(xì)胞損傷、抑制中樞神經(jīng)細(xì)胞凋亡、增加中樞神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的功能。
2016-02-23 06:38
-
其他網(wǎng)友提過類似問題，你可能感興趣
針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
你可能對下面的內(nèi)容感興趣
