5 歲孩子智力正常但不會說話是何因
孩子5歲了還不會說話怎么回事到過很多當(dāng)?shù)蒯t(yī)院看都說不清小孩智力很正常曾經(jīng)治療情況和效果：看過很多醫(yī)院但都沒有給任何治療都說正常cd也做了大腦發(fā)育正常想得到怎樣的幫助：想問是什么原因造成這種情況？（
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回答5
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級甲等
外科
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5 歲孩子智力正常但不會說話，可能是語言環(huán)境不良、聽力障礙、心理因素、構(gòu)音器官異常、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等原因所致。 1.語言環(huán)境不良：孩子成長環(huán)境中語言刺激不足，缺乏交流和模仿對象，影響語言學(xué)習(xí)和發(fā)展。 2.聽力障礙：若孩子存在聽力問題，無法接收聲音信息，自然難以模仿和學(xué)習(xí)語言。 3.心理因素：如孩子曾受到驚嚇、心理創(chuàng)傷等，可能產(chǎn)生語言表達(dá)障礙。 4.構(gòu)音器官異常：如舌系帶過短、唇腭裂等，會影響發(fā)音。 5.神經(jīng)系統(tǒng)疾病：某些神經(jīng)系統(tǒng)疾病可能影響語言中樞的發(fā)育和功能。 總之，孩子 5 歲還不會說話的原因較為復(fù)雜。家長應(yīng)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面檢查，包括聽力測試、心理評估、口腔檢查等，以明確原因，并采取相應(yīng)的治療和訓(xùn)練措施。
2025-01-22 23:15
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回答4
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級
外科
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你好如果你的孩子不是由聽力障礙及構(gòu)音障礙等其它語言障礙引起的話可診斷語言發(fā)育遲緩.引起語言發(fā)育遲緩的原因很多包括先天性和后天性的疾病.阻礙語言發(fā)育的主要因素有聽覺障礙兒童自閉癥智力發(fā)育遲緩(精神發(fā)育遲緩)受語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙語言環(huán)境脫離和構(gòu)音器官的異常等六大類這些因素單獨(dú)或同時存在會引起語言發(fā)育遲緩.患兒可以表現(xiàn)為不會說話不能完整的表達(dá)自己的思想不能聽懂或理解別人的說話此外還往往同時伴有精神智能發(fā)育的障礙和行為的異常.決定預(yù)后的因素有多種多樣大體上可分為孩子方面語言治療師方面和環(huán)境方面其中最重要的的因素是孩子這方面.通常年齡越小可塑性越大恢復(fù)的可能性也越大.另外目前的語言情況學(xué)習(xí)能力的高低有無其它的合并癥父母的教養(yǎng)方法和家庭環(huán)境能否接受集體教育等對預(yù)后也有很大影響.所以早期發(fā)現(xiàn)小兒的語言發(fā)育遲緩和病因早期進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹委煂純旱幕謴?fù)是至關(guān)重要的.建議帶孩子去正規(guī)醫(yī)院早診斷早治療.
2016-02-19 14:35
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回答3
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張建國 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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病情分析：你好如果你的孩子不是由聽力障礙及構(gòu)音障礙等其它語言障礙引起的話可診斷語言發(fā)育遲緩.引起語言發(fā)育遲緩的原因很多包括先天性和后天性的疾病.阻礙語言發(fā)育的主要因素有聽覺障礙兒童自閉癥智力發(fā)育遲緩(精神發(fā)育遲緩)受語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙語言環(huán)境脫離和構(gòu)音器官的異常等六大類這些因素單獨(dú)或同時存在會引起語言發(fā)育遲緩.患兒可以表現(xiàn)為不會說話不能完整的表達(dá)自己的思想不能聽懂或理解別人的說話此外還往往同時伴有精神智能發(fā)育的障礙和行為的異常.決定預(yù)后的因素有多種多樣大體上可分為孩子方面語言治療師方面和環(huán)境方面其中最重要的的因素是孩子這方面.通常年齡越小可塑性越大恢復(fù)的可能性也越大.另外目前的語言情況學(xué)習(xí)能力的高低有無其它的合并癥父母的教養(yǎng)方法和家庭環(huán)境能否接受集體教育等對預(yù)后也有很大影響.所以早期發(fā)現(xiàn)小兒的語言發(fā)育遲緩和病因早期進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹委煂純旱幕謴?fù)是至關(guān)重要的.建議帶孩子去正規(guī)醫(yī)院早診斷早治療.
2016-02-19 13:59
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回答2
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級
內(nèi)科
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你好，根據(jù)現(xiàn)在的社會情況看小孩到5歲還不會說話可能是因?yàn)檫z傳的因素也可能是小孩上所處的環(huán)境造成的你好建議你們在小孩的面前用一種語言進(jìn)行交流以免對小孩造成語言的障礙同時也要適時的給小孩進(jìn)行教學(xué)。祝愿健康好運(yùn)
2016-02-19 10:25
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回答1
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級甲等
婦產(chǎn)科
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你好，根據(jù)現(xiàn)在的社會情況看小孩到5歲還不會說話可能是因?yàn)檫z傳的因素也可能是小孩上所處的環(huán)境造成的建議你們在小孩的面前用一種語言進(jìn)行交流以免對小孩造成語言的障礙同時也要適時的給小孩進(jìn)行教學(xué)祝愿健康好運(yùn)
2016-02-19 04:51
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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