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你好,建議你最好去醫(yī)院檢查一下,也好對(duì)癥下藥.

孩子精力不集中,可能是他還沒(méi)有真正學(xué)會(huì)把注意力放在某樣?xùn)|西上,或者說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)還不是很感興趣,所以,我們應(yīng)該做到先讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有良好的興趣,我覺(jué)得那樣問(wèn)題就解決了.

這是缺鋅的表現(xiàn),最好及時(shí)給他補(bǔ)鋅,這樣才有利于孩子.

孩子上課注意力不集中,總走神該怎么辦?在路上碰到孩子的班主任,順便又問(wèn)了問(wèn)孩子在校的情況,老師說(shuō)孩子退步很快,上課不注意聽(tīng)講,現(xiàn)在說(shuō)教已經(jīng)起不到作用,我心里就開(kāi)始急起來(lái).恰好第二天聽(tīng)了一個(gè)教授的講座.寫(xiě)到這里時(shí)刻鞭策自己努力做到教授所說(shuō)的,也許會(huì)有所改變.培養(yǎng)孩子的注意力主要從兩方面,一是在生活方面,二是在學(xué)習(xí)方面.一,生活方面1,注意力不集中,與生活習(xí)慣有著息息相關(guān)的聯(lián)系,生活中磨磨蹭蹭,在學(xué)習(xí)中也不會(huì)有主動(dòng)性.在生活中,父母不要給孩子無(wú)形的壓力,不要給孩子做太多的課外題.例如：一個(gè)小朋友在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候很快就把作業(yè)作完了,而媽媽覺(jué)得再給加此課外的題會(huì)更好,就又加了幾道題,孩子很快又做完了,媽媽又加了幾道題,孩子又是很快做完了,媽媽又加了幾道題,這時(shí)孩子會(huì)想,如果我做得快了,媽媽總是讓我做題,不如我慢點(diǎn)做,她就不會(huì)讓我再做題了.這樣,久而久之,就形成了孩子磨蹭的習(xí)慣.2,不要給孩子磨蹭的時(shí)間舉例說(shuō)明,早晨叫孩子起床這件事,有許多媽媽都有這樣的經(jīng)歷,叫孩子起床的時(shí)候,每次都要叫上好多遍,直到你真的急了,孩子才會(huì)起來(lái),第二天你就會(huì)提前幾分鐘叫他,這樣就給了孩子充分磨蹭的時(shí)間,孩子會(huì)想,反正你提前叫我了,那我就晚起一會(huì),什么時(shí)候急了,什么時(shí)候我再起來(lái)也不晚,這樣在別的事情上孩子也會(huì)有同樣的想法,久而久之就養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣.這就說(shuō)明有些事情要讓孩子自己負(fù)起責(zé)任來(lái),如果他遲到了幾次,受到老師的批評(píng),下一次就不會(huì)這樣磨蹭,讓他的心理上有一個(gè)對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí),讓孩子自己著急,而不是做父母的急.早晨的精神狀態(tài)決定一天的精神,早晨要給孩子一個(gè)愉快的心情,不要在早晨這個(gè)時(shí)間批評(píng)指責(zé)孩子,解決孩子磨蹭毛病就是讓他每天有一項(xiàng)穩(wěn)定的家務(wù)活,來(lái)培養(yǎng)孩子的注意力.二,學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)方面培養(yǎng)孩子的注意力主要是從視覺(jué)方面和聽(tīng)覺(jué)方面.忌諱家長(zhǎng)說(shuō)教,嘮叨,比如這樣的話“你怎么不注意聽(tīng)講,只要注意聽(tīng)講了學(xué)習(xí)才好,學(xué)習(xí)好了,將來(lái)才能有競(jìng)爭(zhēng)的能力,自己會(huì)有一個(gè)好的生活”等等,這樣對(duì)孩子不起任何作用.1,從視覺(jué)方面培養(yǎng)孩子的注意力（1）伸出1只手,讓孩子看,訓(xùn)練孩子的眼神,讓孩子知道眼神集中的方向.（2）每天寫(xiě)一些數(shù)字10-20個(gè),字母也可以,隨機(jī)排列,以最快的時(shí)間挑出幾個(gè)相同的數(shù)字.3個(gè)月的期限2,聽(tīng)覺(jué)注意力（1）和孩子呆在一起5分鐘,聽(tīng)外面的聲音,跟孩子靜下心來(lái)聽(tīng),看能聽(tīng)到哪些不同的聲音.（2）孩子參與的動(dòng)作越多,注意力越集中,如背課文,要念出聲音比較好,如果邊背邊與效果就更好.（3）寫(xiě)作總出錯(cuò),每天讓孩子在家抄寫(xiě)10個(gè)漢字,必須要嚴(yán)格要求,做到整齊,完整,準(zhǔn)備.附：孩子的思維能力的培養(yǎng)有些孩子馬虎,責(zé)任感缺失,導(dǎo)致能力缺失,最終使思維能力下降.有些孩子一提醒就會(huì)做,不提醒就不會(huì),使思維簡(jiǎn)單化,比如應(yīng)用題,要有效的把關(guān)鍵詞摘錄出來(lái).幫助孩子分析問(wèn)題,從而解決問(wèn)題.培養(yǎng)孩子思維能力的方法：每天要和孩子談活,包括事件的時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件的起因,經(jīng)過(guò),結(jié)果,和孩子對(duì)這個(gè)事件的感受.,比如孩子丟了一本書(shū),要問(wèn)孩子是什么書(shū)?是練習(xí)冊(cè)還是課本?最后一次看到書(shū)的時(shí)間?去哪里了?家里來(lái)過(guò)別人嗎?培養(yǎng)孩子的思維能力.不正確的方法：1,太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),重視考試成績(jī),請(qǐng)家庭教師.跟自己的老師都學(xué)不好,跟別的老師就更學(xué)不好,解決孩子的注意力和思維能力,補(bǔ)能力訓(xùn)練,而不是補(bǔ)知識(shí).2,唱歌跳舞不能提高孩子的思維能力.3,腦筋急轉(zhuǎn)彎不可取,不允許當(dāng)作智力訓(xùn)練,只是娛樂(lè),有時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子.4,動(dòng)畫(huà)片,玩卡片應(yīng)該關(guān)注,文字少,游戲性強(qiáng),影響孩子的思維能力,能力不足,要閱讀文字多的課外讀特,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣.

這位朋友你好,我們分析有微量元素缺乏的可能,建議去檢查一下.沒(méi)有確診前不要擅自用藥,要多休息,避免勞累.要多喝水,多食水果蔬菜.自己好要有一個(gè)好的心態(tài).祝你好運(yùn).