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孩子做事無興趣且慢吞吞如何改善

兒童學(xué)習(xí)障礙

我做每樣?xùn)|西都無興趣,慢吞吞,連吃鈑也一邊吃一邊說話,每做一樣事情慢別人一半以上。媽媽叫我做作業(yè)我總是很多借口,不愿意去做。我做每樣?xùn)|西都無興趣,慢吞吞,連吃鈑也一邊吃一邊說話,每做一樣事情慢別人一半以上。媽媽叫我做作業(yè)我總是很多借口,不愿意去做。

  • 回答5

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)

    于顧然 主任醫(yī)師

    江蘇省中醫(yī)院

    三級甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    孩子做事缺乏興趣、行動(dòng)遲緩可能由多種因素導(dǎo)致,如不良習(xí)慣、心理因素、注意力缺陷多動(dòng)障礙、家庭環(huán)境影響、缺乏微量元素等。 1. 不良習(xí)慣:長期養(yǎng)成的做事拖拉、注意力不集中等習(xí)慣,需要逐步糾正。 2. 心理因素:可能存在焦慮、抑郁等情緒,影響做事積極性和效率。 3. 注意力缺陷多動(dòng)障礙:表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng),影響做事的專注度和速度。 4. 家庭環(huán)境影響:父母教育方式不當(dāng)、家庭氛圍緊張等,可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這種情況。 5. 缺乏微量元素:如鋅、鐵等微量元素缺乏,可能影響孩子的神經(jīng)發(fā)育和行為表現(xiàn)。 總之,孩子出現(xiàn)做事無興趣且慢吞吞的情況,家長應(yīng)引起重視,耐心引導(dǎo),必要時(shí)帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行相關(guān)檢查和評估,以確定具體原因并采取針對性的措施。

    2025-03-18 05:32
  • 回答4

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)

    趙蕾 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    您好,聰明人知道學(xué)習(xí)很重要,要用積極的心態(tài)去挑戰(zhàn)新的知識,通過學(xué)習(xí)把自己完善的更完美、更強(qiáng)大!!了解自己對哪門課興趣最大,對哪門課興趣最小。仔細(xì)想想為什么會這樣。要擴(kuò)大自己的活動(dòng)范圍不只去做自己感興趣的事,而充滿興趣的要去做一切可能做的事情。作為學(xué)生,極的參與,從心理上親近,以一種好奇眼光看待這些課程。而且,所有的知識都是融會貫通的,你可以以自己感興趣的科目為出發(fā)點(diǎn),將所有的知識體系化,從而培養(yǎng)對其他功課的興趣。

    2016-01-16 18:01
  • 回答3

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    黃飛龍 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    婦產(chǎn)科

    你好!根據(jù)你的情況你應(yīng)該善于思考,只學(xué)習(xí)不思考成績很難提高每次作題都像對待考試一樣,給自己限定時(shí)間。學(xué)習(xí)的時(shí)候要集中精力。有問題一定要問不要不好意思,錯(cuò)題反復(fù)看整理。多和同學(xué)溝通,這樣對你會有幫助的。你好!建議你最好選擇早睡早起,這樣不會影響第二天的學(xué)習(xí),而且還能比別人學(xué)習(xí)的時(shí)間長,多培養(yǎng)自己的興趣,如果你做每一件事情都給自己定時(shí)間,相信你一定可以有個(gè)好成績的。祝你健康成長!

    2016-01-16 15:09
  • 回答2

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    郭立軍 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    你好,興趣是一個(gè)人傾向于認(rèn)識、研究獲得某種知識的心理特征,是可以推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。學(xué)生對某一學(xué)科有興趣,就會持續(xù)地專心致志地鉆研它,從而提高學(xué)習(xí)效果。先要使自己嘗到成功的滋味,如果一旦灰心失望就永不會有進(jìn)步。要提高學(xué)習(xí)興趣,就要不斷地刺激好奇心和求知欲。多了解為什么。

    2016-01-16 11:17
  • 回答1

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)

    劉保福 主治醫(yī)師

    威縣常屯衛(wèi)生院

    一級甲等

    婦產(chǎn)科

    慢,不愿意寫作業(yè)。找借口,這不是一天兩天的。這是自小就沒有這樣做。要逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。慢慢來,有進(jìn)步就好,有進(jìn)步就向孩子微笑:有進(jìn)步。比如晚上到點(diǎn)就睡,早上醒來就起。先寫作業(yè)再玩。這些要逐漸的做好??梢怨烙?jì)有多少作業(yè),需要多久能寫完,有個(gè)數(shù),然后給稍寬松的時(shí)間完成。完成了可以做自己高興的事。比如讓孩子養(yǎng)個(gè)小魚小龜?shù)幕蚴欠N些植物,同時(shí)孩子會問小魚怎么吹泡泡等等的問題,然后家長和孩子共同解決,在發(fā)現(xiàn)問題解決問題同時(shí),孩子學(xué)到了不少。孩子喜歡吃西瓜,會說種上一棵,實(shí)際做一做。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,并給空間。養(yǎng)成好習(xí)慣會受用一生的。同時(shí)你的自信心會增強(qiáng)。你可以有比別人更好的適應(yīng)能力,以后在社會上也能較好的找到自己的位置,并做好工作,處好關(guān)系。

    2016-01-16 05:20
就醫(yī)問藥

針對上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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