三歲孩子出生缺氧現(xiàn)走路笨拙腦溝深有何影響？
我兒子現(xiàn)在三歲，走路笨拙，出生時(shí)有缺氧使，智力？我兒子現(xiàn)在三歲，走路笨拙，出生時(shí)有缺氧使，智力沒(méi)問(wèn)題，查了核磁共振后醫(yī)生說(shuō)腦溝深，這以后會(huì)對(duì)娃娃造成什么影響呢？謝謝。
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李偉周 副主任醫(yī)師
云浮市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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孩子出生時(shí)有缺氧史，目前走路笨拙，核磁共振顯示腦溝深，可能會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)功能、平衡能力、智力發(fā)育、社交適應(yīng)、心理健康等方面產(chǎn)生影響。 1.運(yùn)動(dòng)功能：可能導(dǎo)致肌肉力量不足、協(xié)調(diào)性差，影響行走、跑跳等動(dòng)作的完成質(zhì)量。 2.平衡能力：平衡感可能較差，容易摔倒，影響日?；顒?dòng)的安全性。 3.智力發(fā)育：盡管目前智力沒(méi)問(wèn)題，但仍需持續(xù)觀察，可能會(huì)在后續(xù)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難等情況。 4.社交適應(yīng)：運(yùn)動(dòng)和智力方面的問(wèn)題可能影響其與同齡人交往和適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。 5.心理健康：因自身與他人的差異，可能產(chǎn)生自卑、焦慮等心理問(wèn)題。 家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的發(fā)展，積極配合醫(yī)生進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，幫助孩子盡可能減少這些潛在影響，提高生活質(zhì)量。
2025-03-05 21:22
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回答1
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級(jí)
內(nèi)科
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根據(jù)你的描述和臨床表現(xiàn)?。∮锌赡苁切律鷥喝毖毖跣阅X?。?！建議進(jìn)一步檢查！！一邊明確病因！！對(duì)癥治療?。〗ㄗh保持良好的生活習(xí)慣?。∽⒁饩植康慕】敌l(wèi)生?。”３址e極的心理狀態(tài)??！如果上述療法作用不大可以選用中醫(yī)中藥治療
2016-01-06 15:50
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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