孩子聽力障礙佩戴助聽器后語言發(fā)育遲緩，求對策和檢測機構(gòu)
BR>患者性別:wutian歲聽力障礙，聽損在60分貝左右，佩戴助聽器后應(yīng)該沒有聽力問題，通過2年多的語訓(xùn)，語言表達仍然不好，沒有互動交流，不會提問題。疑是語言發(fā)育遲緩，想咨詢有哪些對策或可以做檢查評估的醫(yī)院或機構(gòu)。希望能得到專家的指導(dǎo)。謝謝！第一次問題補充:首先非常感謝26號那位主治醫(yī)生的回答（您好:那現(xiàn)在的情況只有是慢慢的恢復(fù)了。）我現(xiàn)在想知道的是在國內(nèi)有沒有哪個機構(gòu)或醫(yī)院能做這些檢測評估，包括孩子的智力，發(fā)育等方面是否有問題，如果僅僅是語言強化的不夠的話，我們會加大這方面的強化。再次希望各位專家能指點迷津。謝謝?。?！
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回答5
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周欽云 主治醫(yī)師
廣東省中醫(yī)院
三級甲等
內(nèi)分泌科
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孩子聽力障礙佩戴助聽器后語言發(fā)育遲緩，可能與多種因素有關(guān)，如大腦發(fā)育、語言環(huán)境、聽力恢復(fù)程度、心理因素、康復(fù)訓(xùn)練方法等。 1.大腦發(fā)育：孩子的大腦語言中樞發(fā)育不完善，可能影響語言理解和表達能力。需要通過專業(yè)的神經(jīng)發(fā)育評估來確定。 2.語言環(huán)境：缺乏豐富的語言刺激和交流機會，會阻礙語言發(fā)展。家長應(yīng)多與孩子交流，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。 3.聽力恢復(fù)程度：雖然佩戴了助聽器，但聽力未完全恢復(fù)到正常水平，影響語言學(xué)習(xí)。定期復(fù)查聽力，調(diào)整助聽器參數(shù)。 4.心理因素：孩子可能因自身的聽力問題產(chǎn)生自卑、焦慮等心理，影響語言表達和交流。關(guān)注孩子心理，進行必要的心理疏導(dǎo)。 5.康復(fù)訓(xùn)練方法：語訓(xùn)方法不恰當(dāng)或強度不夠，也會影響效果。尋求專業(yè)康復(fù)師的指導(dǎo)，制定個性化訓(xùn)練方案。 總之，對于孩子的情況，家長要重視，積極尋找原因，采取針對性措施。同時，建議選擇正規(guī)的兒童康復(fù)機構(gòu)或綜合醫(yī)院的兒童康復(fù)科進行全面評估和治療。
2025-03-05 04:06
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回答4
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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您好,相關(guān)的知識：語言檢查法包括耳語試驗和話語試驗.此法可以迅速區(qū)別聽力正常與否,也可大略地了解聽力情況和聽力障礙的性質(zhì).例如,耳語試驗和話語試驗的聽距相差懸殊者,為內(nèi)耳病變.這種差距在老年性聾表現(xiàn)尤為明顯.中耳病變,則二者差距較小.說話時,尤其在耳語時,患內(nèi)耳病者對具有清脆音色的詞匯聽距很??；而患中耳病者對具有清脆音色的詞匯和低沉音色的詞匯在聽距上并無顯著差異.此外,對中耳病變,密封其外耳道時語言聽力只略有下降,因其聽力主要依靠骨導(dǎo)；而內(nèi)耳病變者,因骨導(dǎo)原來很差,故在密封其外耳道時,聽力將明顯下降.此法只能測聽力的一般情況,難以精確估計聾的程度,因為距離與詞匯的選擇,各人構(gòu)語的精確度,以及發(fā)聲的強度差別很大；檢者室隔音的條件,以及環(huán)境的安靜與否等,都可影響檢查結(jié)果.本法一般適用于集體體格檢查. 檢查方法 檢查室長度應(yīng)在6m以上,環(huán)境安靜.受檢者的外耳門與檢查者的口約在同一水平線上.受檢者的外耳門與檢查者的口約在同一水平線上.受檢者朝向見檢查者,用食指緊塞對側(cè)外耳道口,緊閉雙眼,使受檢者看不到檢查者發(fā)音時的口唇動作. (1)耳語試驗：檢查者立于距受檢者6m處以簡單字句詞匯發(fā)出耳語聲,使受檢者復(fù)誦,如不能復(fù)誦,則可重復(fù)一,二次,但不可提高語音.如仍聽不到,則檢查者可逐漸走向受檢者,直到能聽清并復(fù)誦無誤為止,記錄距離作為分子,譬如3米,以正常聽距(一般為6m)作為分母,如4/6,3/6等,表示聽力減退的程度.受檢耳的聽覺敏度,可以此分數(shù)的平方值表示之.例如,耳語檢查結(jié)果為3/6,則聽覺敏度為(3/6)2=1/4,聽力缺損為3/4.同法再測另耳. (2)話語試驗：如受檢者聽不到耳語,或只在很近的距離才能聽到耳語,則改用話語進行檢查,此時聽距應(yīng)增為12m,也有增為20m.測驗與計算方法與耳語試驗相同. 進行耳語或話語檢查時,詞匯的選擇應(yīng)根據(jù)不同對象,最好用日常生活中的常用詞或數(shù)目字.詞匯又可分為低音詞匯如面包,報紙,葡萄,肥皂和高音詞匯如上海,花生,茶葉,汽車.也可用1,7,77代表高音,2,5,52代表低音.發(fā)耳語時應(yīng)注意,利用呼氣后的肺中殘余氣體發(fā)聲；聲帶不振動,用構(gòu)語器官發(fā)聲. 一般來說,低聲耳語,相當(dāng)于聲強級10～20dB,普通耳語相當(dāng)于30dB,低聲話語相當(dāng)于40～55dB,普通話語相當(dāng)于60～70dB,而高聲話語則約相當(dāng)于85dB.如能聽到高聲,則聽力缺損不超過85dB.
2016-01-04 14:01
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回答3
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級
全科
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您好：那現(xiàn)在的情況只有是慢慢的恢復(fù)了。
2016-01-04 10:21
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回答2
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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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一般不會有什么問題可能是孩子說話比較晚一些.可以繼續(xù)提問.
2016-01-04 07:10
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回答1
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周振亮
山西省中醫(yī)食管癌研究所
一級
門診科
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孩子四歲了目前語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，要多教孩子的，有的孩子就是說話遲一些的營養(yǎng)也要全面的，同時可以適當(dāng)補充鋅的，天氣好要多戶外活動，曬太陽比較好的食物方面要多樣化的觀察。請到當(dāng)?shù)卣?guī)醫(yī)院檢查后對癥治療，效果好收費合理。
2016-01-04 06:51
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