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我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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李勝利 副主任醫(yī)師
南通市第一人民醫(yī)院
三級甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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九歲孩子不知道 11 等于幾，可能是智力問題，也可能由多種因素導致，如教育環(huán)境不佳、心理障礙、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、營養(yǎng)不良、遺傳因素等。 1. 教育環(huán)境不佳：孩子可能缺乏系統(tǒng)的數(shù)學教育，學習方法不當，導致對簡單數(shù)學運算不理解。 2. 心理障礙：如焦慮、抑郁等情緒問題，可能影響孩子的學習能力和注意力。 3. 神經(jīng)系統(tǒng)疾?。合衲X炎、腦損傷等，可能損害大腦功能，影響認知和計算能力。 4. 營養(yǎng)不良：某些營養(yǎng)素缺乏，如蛋白質(zhì)、鋅、鐵等，會影響大腦發(fā)育和功能。 5. 遺傳因素：家族中有智力障礙相關(guān)遺傳病史，孩子可能存在較高的患病風險。 總之，孩子出現(xiàn)這種情況需要綜合考慮多種因素。家長應及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進行全面評估，包括智力測試、神經(jīng)系統(tǒng)檢查等，以明確原因，并采取相應的干預措施。
2025-03-02 21:23
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尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
耳鼻喉科
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考慮智了可能有點問題，建議帶孩子到兒童?？漆t(yī)院查一下智商是否正常。
2016-01-02 09:44
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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