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孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，封閉自我，只愛(ài)游戲，可能是多種因素導(dǎo)致的，如學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、家庭環(huán)境影響、心理問(wèn)題、缺乏目標(biāo)激勵(lì)、大腦發(fā)育特點(diǎn)等。 1. 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：孩子可能沒(méi)有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，從而失去興趣。家長(zhǎng)和老師可以引導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用適合的記憶技巧，如聯(lián)想、分類等。 2. 家庭環(huán)境影響：不和諧的家庭氛圍、過(guò)高的學(xué)習(xí)壓力等都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)。家長(zhǎng)要營(yíng)造溫馨、寬松的家庭環(huán)境，多鼓勵(lì)和支持孩子。 3. 心理問(wèn)題：孩子可能存在焦慮、抑郁等心理問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)積極性。必要時(shí)可尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。 4. 缺乏目標(biāo)激勵(lì)：孩子沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想，缺乏內(nèi)在動(dòng)力。家長(zhǎng)和老師可以幫助孩子設(shè)定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。 5. 大腦發(fā)育特點(diǎn)：孩子大腦發(fā)育尚未成熟，注意力集中時(shí)間有限。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸結(jié)合，有助于提高學(xué)習(xí)效果。 總之，對(duì)于這樣的孩子，需要家長(zhǎng)、老師和孩子共同努力，找到問(wèn)題的根源，采取針對(duì)性的措施，幫助孩子重新建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

您好要讓他知道現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了就沒(méi)前途,我小時(shí)候深深明白這個(gè)道理,所以讀書(shū)方面特別好強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)也特別好.這個(gè)是從根本上解決問(wèn)題的辦法,其它方法都是治標(biāo)不治本的,只有他自己有緊迫感了,想好好學(xué)習(xí)了,才能達(dá)到目的,另外學(xué)習(xí)方法也很重要.建議找心理咨詢師（最好是搞學(xué)校教育的老師）或者有經(jīng)驗(yàn)的老師這么描述太籠統(tǒng),很難對(duì)癥下藥,小孩多大了,幾年級(jí)?家庭背景,性格喜好等都不清楚,沒(méi)辦法提出有針對(duì)性地建議.厭學(xué)的原因很多：家長(zhǎng)要求過(guò)高,學(xué)業(yè)壓力大,不喜歡老師,人際交往問(wèn)題等等.找個(gè)他信任依賴的人和他好好談?wù)?找出問(wèn)題根源.要好好學(xué)習(xí)的道理大家都懂,關(guān)鍵是讓他自己看到取得學(xué)習(xí)成果的可能,樹(shù)立信心,他才會(huì)認(rèn)真去做.目標(biāo)不要設(shè)得太大.如果說(shuō)攀登的目標(biāo)是珠穆朗瑪峰,絕大多數(shù)人甚至不會(huì)做出任何努力就會(huì)放棄.讓他在能力范圍之內(nèi)努力一下,一旦有些許進(jìn)步家人要及時(shí)鼓勵(lì).多數(shù)人都習(xí)慣偷懶,孩子缺乏上進(jìn)心和自覺(jué)性,家長(zhǎng)就要適當(dāng)?shù)亩喽酱僖幌?但要給孩子留一點(diǎn)自主空間.如果還是小學(xué)中低年級(jí),自制力差點(diǎn)也正常,這一部分是先天個(gè)性決定的,一部分要靠家長(zhǎng)后天培養(yǎng).從小幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（并不等于逼著孩子學(xué)習(xí),要求考到多高的分?jǐn)?shù)）；如果孩子已經(jīng)比較大了,可以試試行為矯正法,簡(jiǎn)單說(shuō)就是制定計(jì)劃,一步步改善行為習(xí)慣,及時(shí)強(qiáng)化.這需要專業(yè)的咨詢師幫忙,根據(jù)具體情況和孩子一起商定計(jì)劃,家長(zhǎng)配合實(shí)施.你弟弟的現(xiàn)象很普遍,不用太著急,不用看什么心理醫(yī)生!我覺(jué)得你們應(yīng)該讓他自己知道學(xué)習(xí)的重要性,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣;其次家里人要多關(guān)心（全方位,不一定是學(xué)習(xí)）多鼓勵(lì);環(huán)境也很重要,多與一些好同學(xué)交流（我就是和我們班第一名同桌,學(xué)習(xí)才提上來(lái)的）；學(xué)習(xí)方法!我有一個(gè)同學(xué),在初中就不好好學(xué)習(xí),天天上網(wǎng),高中沒(méi)考上,找人上的!自己意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,高中好好學(xué)習(xí),在2007年考上一個(gè)好本科!關(guān)鍵是自己!!!

對(duì)待孩子要適當(dāng)?shù)墓膭?lì),不要一味的責(zé)罵,問(wèn)清楚他自己的想法,多和他溝通,另外可以從他的老師和同學(xué)那里了解一些情況.其實(shí)這是很正常的,青少年成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)這樣,那樣的問(wèn)題,過(guò)了一個(gè)年齡段就好了,在現(xiàn)在的年齡段,需要好好的引導(dǎo).多和孩子溝通,了解他們的想法,積極鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí),可以尋求老師的幫助.多溝通,多了解,多鼓勵(lì),積極引導(dǎo).

你好,一般十三歲的孩子已經(jīng)開(kāi)始步入青春期,青春期本來(lái)就是一個(gè)較叛逆較活躍的時(shí)期,它是一個(gè)人從兒童期過(guò)渡到成年期的一個(gè)必經(jīng)的階段.你好,根據(jù)你的描述,你的孩子有可能是由于青春期產(chǎn)生的叛逆的心理,這時(shí)父母應(yīng)該要多跟他溝通,最好是從朋友的角度進(jìn)行溝通,盡最大的可能開(kāi)導(dǎo)他,不應(yīng)該多度的責(zé)怪他,這樣才能很到的幫助他健康地度過(guò)青春期.祝健康!

你好,小孩子是比較調(diào)皮的,尤其是男孩子.也不一定是心理問(wèn)題,我覺(jué)得可能是你們管教不嚴(yán),造成了他比較松散的.如果上課不聽(tīng)講,說(shuō)明對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有產(chǎn)生興趣,建議培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣最重要.下課活躍,還是比較松散造成的,這也是正常的,不是什么問(wèn)題.做作業(yè)小孩子是有這樣的情況的,畢竟小孩子是比較愛(ài)玩的,還沒(méi)有養(yǎng)成待人接物的習(xí)慣.