22 歲女智力低下，天津有鑒定和教導機構嗎
患者信息：女22歲天津河東區(qū)病情描述(發(fā)病時間、主要癥狀等)：22歲，女，智力低下，勉強初中畢業(yè)，畢業(yè)后一直在家，不接觸社會，有基本的行為能力，但是分辨是非，和對事物認識有偏差，并且固執(zhí)。想得到怎樣的幫助：天津是否有此類機構能夠鑒定智力？另外有什么組織機構可以專職教導，并讓孩子接觸同齡人。曾經治療情況及是否有過敏、遺傳病史：無
-
回答5
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
-
智力低下的評估和干預是一個較為復雜的問題。涉及評估機構、教導組織、康復訓練、心理輔導、社會支持等方面。 1.評估機構：天津有專業(yè)的醫(yī)療機構可以進行智力評估，如大型綜合醫(yī)院的神經內科或精神科。這些科室通常配備專業(yè)的評估工具和醫(yī)生團隊。 2.教導組織：一些特殊教育機構或康復中心可能會提供針對智力障礙者的教導服務，幫助他們提升生活技能和社交能力。 3.康復訓練：包括認知訓練、語言訓練、運動訓練等，有助于改善智力低下者的功能。 4.心理輔導：幫助患者及其家屬應對可能出現的心理壓力和情緒問題。 5.社會支持：社區(qū)、志愿者組織等也能為患者提供一定的幫助和支持，促進他們融入社會。 總之，對于智力低下的患者，需要綜合多方面的資源和努力，為其提供全面的幫助和支持，以提高生活質量和適應社會的能力。
2025-02-23 15:30
-
-
回答4
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內科
-
創(chuàng)造優(yōu)越的學習環(huán)境。殘疾人受法律保護，弱智兒童應得到社會特殊的關懷。應力求提供豐富的玩具、書刊、日常生活用品，以激發(fā)學生學習的興趣，使弱智兒童在良好的環(huán)境中愉快地學習。
2015-12-27 17:33
-
-
回答3
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級甲等
五官科
-
您好，孩子目前智力弱的情況需要上當地三甲醫(yī)院及時復查一下，康復訓練治療的。輕度的一般通過治療都是可以好轉一些的，要及時治療的，不要錯過最佳治療時間
2015-12-27 07:01
-
-
回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
李強 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級甲等
普內科
-
病情分析：弱智天津有智障研究中心，建議去智障訓練中心治療，配合針灸或者小針刀治療，效果更好
2015-12-27 05:34
-
-
回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
婦產科
-
你好，通過你的描述并不排除智力落后的可能性，建議及時到正規(guī)醫(yī)院進行常規(guī)檢查，以明確病因，給予科學治療。目前治療可考慮對受損神經進行修復，實現自我更新，修復并代替大量損傷的神經組織，促進神經組織的新陳代謝。
2015-12-27 03:09
-
其他網友提過類似問題，你可能感興趣
針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關內容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
