5 歲孩子口齒不清，喉部息肉術(shù)后仍如此，咋回事
5歲孩子口齒不清，聽力智力舌系帶都沒問題，不知咋回事曾經(jīng)治療情況和效果：喉部做手術(shù)割了點息肉，現(xiàn)在呼吸確實比以前順暢想得到怎樣的幫助：不知該看什么科了
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回答5
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級
全科
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5 歲孩子口齒不清，在排除聽力、智力、舌系帶問題及喉部息肉影響后，可能是語言環(huán)境不佳、口腔肌肉力量弱、不良語言習(xí)慣、發(fā)音方式錯誤、心理因素等原因所致。 1. 語言環(huán)境不佳：孩子成長環(huán)境中語言交流少或語言不規(guī)范，影響其語言學(xué)習(xí)和表達。 2. 口腔肌肉力量弱：孩子口腔肌肉鍛煉不足，如咀嚼少，影響發(fā)音的清晰。 3. 不良語言習(xí)慣：模仿他人錯誤發(fā)音，養(yǎng)成不良習(xí)慣。 4. 發(fā)音方式錯誤：未掌握正確的發(fā)音部位和方法。 5. 心理因素：緊張、焦慮等情緒可能導(dǎo)致說話不流暢。 家長應(yīng)多與孩子交流，鼓勵其說話，必要時可尋求專業(yè)語言治療師的幫助，通過訓(xùn)練改善孩子的口齒不清問題。
2025-02-16 16:07
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回答4
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王海龍 醫(yī)師
邢臺市威縣第二人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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你好,這種情況只有靠自己平時的注意和鍛煉.你適合從慢朗讀開始,而且是小聲開始,第二步,快朗讀,還是小聲第三步：大聲,慢朗讀第四步：大聲快朗讀
2015-12-22 18:08
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回答3
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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如果是沒有舌下系帶過長或者是過短等情況，那么要考慮是不是有腦實質(zhì)等異常。建議可以到正規(guī)醫(yī)院查一下顱腦CT，確定是不是有腦實質(zhì)異常。
2015-12-22 00:40
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回答2
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谷魁廣 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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一般小孩在1歲時可以說出簡單的生活用語，5歲以上還是吐字不清的話就要看一下了。建議看一下兒科，仔細檢查一下，查明原因后對癥治療，以免耽誤病情。
2015-12-22 00:00
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回答1
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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口吃是指說話時字音重復(fù)或詞句中斷的現(xiàn)象.是一種習(xí)慣性的語言缺陷.通稱結(jié)巴,它牽涉到了遺傳基因,神經(jīng)生理發(fā)育,心理壓力和語言行為等諸多方面的,非常復(fù)雜的語言失調(diào)癥.一般治療口吃的方法：發(fā)音法,呼吸法,森田療法,突破法,藥物治療方法。藥物很難治愈，不要盲目聽信廣告。
2015-12-21 19:44
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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