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小孩行為異常似智力未發(fā)育,是什么?。?/h3>

小孩子一天從早到晚就是嘴巴不停地說(shuō)話,腿不停地走動(dòng),手不停地動(dòng),做事只顧他自己的,完全忽視身邊的人,思想好像不受控制,再或者說(shuō)好像智力沒(méi)發(fā)育似的曾經(jīng)治療情況和效果:小時(shí)候查過(guò)智力想得到怎樣的幫助:想知道是什么?。?

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    劉浩慶 醫(yī)師

    肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院

    一級(jí)

    全科

    小孩出現(xiàn)這種行為異常,可能是多動(dòng)癥、自閉癥、智力發(fā)育遲緩、腦部疾病或心理問(wèn)題等原因所致。 1. 多動(dòng)癥:主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)等。可能與遺傳、環(huán)境、神經(jīng)遞質(zhì)失衡等有關(guān)。治療常采用行為療法、心理治療,藥物如哌甲酯、托莫西汀等。 2. 自閉癥:存在社交溝通障礙、重復(fù)刻板行為等。病因尚不明確,可能與遺傳和環(huán)境因素相互作用有關(guān)。干預(yù)方法包括康復(fù)訓(xùn)練、教育支持等。 3. 智力發(fā)育遲緩:在認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)等方面落后于同齡人??赡苡蛇z傳、孕期不良因素、出生時(shí)缺氧等引起。治療包括特殊教育、康復(fù)訓(xùn)練。 4. 腦部疾?。喝缒X炎、腦損傷等影響大腦功能,導(dǎo)致行為異常。需要針對(duì)病因治療,如抗感染、康復(fù)治療等。 5. 心理問(wèn)題:如焦慮、抑郁等,可能影響孩子的行為和情緒。心理治療和必要時(shí)的藥物治療,如舍曲林、氟西汀等,有助于改善。 孩子出現(xiàn)這種情況,家長(zhǎng)應(yīng)引起重視,及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科或兒童神經(jīng)科就診,進(jìn)行全面評(píng)估和診斷,以便采取合適的治療和干預(yù)措施。

    2025-02-12 18:28
  • 回答2

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    李希弘 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    建議你學(xué)會(huì)接納孩子的問(wèn)題,通過(guò)正向引導(dǎo)的方式來(lái)改善,不要指責(zé)或打罵,在特殊學(xué)校進(jìn)行康得訓(xùn)練,問(wèn)題行為要適當(dāng)?shù)暮鲆?,多關(guān)注好的表現(xiàn),教孩子學(xué)會(huì)用正確的行為來(lái)表達(dá)自己的情緒和心理狀態(tài),也可申請(qǐng)家庭心理醫(yī)生的幫助。

    2015-12-20 03:26
  • 回答1

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    申蘭闊 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    孩子這樣的情況建議去醫(yī)院檢查一下微量元素,是缺少微量元素造成的.你可以給你的寶寶查一下微量元素,正常值參考范圍,全血銅0.8-2.0鋅6-15鐵300-500鈣50-80鎂25-50鉛

    2015-12-20 02:49
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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  • 詹青

    主任醫(yī)師

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