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判斷兒童是否有多動癥或感覺統(tǒng)合失調，可從行為表現(xiàn)、注意力、動作協(xié)調性、情緒反應、學習能力等方面觀察。 1. 行為表現(xiàn)：多動癥兒童往往難以安靜，活動過度，沖動任性。感覺統(tǒng)合失調可能表現(xiàn)為動作笨拙、不協(xié)調。 2. 注意力：多動癥孩子注意力難以集中，持續(xù)時間短。感覺統(tǒng)合失調者可能在注意力分配和轉移上有困難。 3. 動作協(xié)調性：觀察孩子的大運動和精細動作，如跑步、跳繩、寫字等。多動癥兒童動作可能雜亂無章，感覺統(tǒng)合失調者可能動作不夠精準。 4. 情緒反應：多動癥孩子情緒不穩(wěn)定，易激怒。感覺統(tǒng)合失調者可能會有過度敏感或遲鈍的情緒反應。 5. 學習能力：多動癥可能導致學習成績差，感覺統(tǒng)合失調可能影響學習的效率和質量。 如果家長對孩子的情況有疑慮，建議及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科或神經內科就診，由專業(yè)醫(yī)生進行評估和診斷。

許多多動癥兒童的父母小時候也多動;不少母親反映患兒在胎兒期就好動，出生后好哭，入睡困難，進食不好，難以照顧都是多動癥的原因部分抗抑郁藥、可樂定等也可以改善癥狀。但不是所有的多動癥兒童都適合使用藥物進行多動癥的治療，這需要在醫(yī)生的知道下服用。行為矯正是多鼓勵兒童的適當行為，而淡化懲罰違紀行為。多動癥能治嗎，家庭指導是指導家長如何面對孩子存在的問題，改變以往單純嘮叨懲罰的做法，而代之以鼓勵、相互溝通，消除孩子的緊張、對抗心理，協(xié)調家庭關系。除了有上述多動癥的治療手段以外，還有腦電生物反饋治療、感覺統(tǒng)和訓練，對那些擔心藥物副反應的家長帶來了福音

家庭和社會因素父母關系不和、幼年喪母、學校課業(yè)負擔過重、父母和老師的教育方法簡單粗暴等，都可能促成具有遺傳因素的兒童發(fā)病或加重病情，這也是多動癥的原因進行多動癥的早期調治還要發(fā)現(xiàn)其品質中的閃光點，應及時給予表揚和鼓勵。但對患兒的打架傷人等攻擊性行為、破壞公物等破壞性行為以及說謊逃學等不端行為，應像對待正常兒童一樣堅決制止，不可袒護

多動癥有別于好動、調皮　　好動、調皮是孩子的天性，但是，如果孩子軀體活動明顯比同齡兒童多，且自控力差，不能安靜下來，就要警惕您的孩子是否患有“多動癥”?！　⊙芯堪l(fā)現(xiàn)，“多動癥”與孩子頑皮有著四點本質區(qū)別：　?、僮⒁饬Ψ矫?，調皮孩子對感興趣的事物能聚精會神，還討厭別人干擾，而多動癥孩子玩什么都心不在焉和無法有始有終；　　②自控力方面，調皮孩子在陌生的環(huán)境里和特別要求下能約束自己，可以靜坐，而多動癥孩子根本坐不住，靜不下來；　?、坌袨榛顒臃矫?，調皮孩子的好動行為一般有原因、有目的，而多動癥孩子的行為多具有沖動性，缺乏目的性；　?、苌矸矫?，調皮孩子思路敏捷、動作協(xié)調、沒有記憶辨認的缺陷，而多動癥孩子則有明顯不足。