小孩智力發(fā)育遲滯且咬手自傷如何解決
我的小孩在出生后十多天，因臍帶感染引起發(fā)燒，發(fā)燒持續(xù)時(shí)間一個(gè)星期（在醫(yī)院住院，上午退燒下午又發(fā)燒），可能因發(fā)燒的原因，至現(xiàn)在還不會(huì)講話，不能上學(xué)讀書(shū)。廣州兒童醫(yī)院的醫(yī)生診斷我小孩的病為“智力發(fā)育遲滯”，曾到廣州空軍醫(yī)院做過(guò)手術(shù)，但吃藥做手術(shù)還是不見(jiàn)效。由于他不會(huì)講話，不能表達(dá)，要吃東西、拿東西只好拉著人家的手去拿，會(huì)走路、大小便、自己吃飯，會(huì)唱幾句不是很清晰的兒歌，聽(tīng)力很好，一說(shuō)要帶他出去玩他便很高興。我最頭痛的是：他習(xí)慣咬手自傷，在不高興時(shí)或不能滿足他的要求時(shí)、心情不好時(shí)老是要咬手，咬得雙手很多牙印、很黑、起繭，無(wú)法安靜地坐下來(lái)吃飯、學(xué)習(xí)，教他學(xué)習(xí)他便煩燥不安，我不知如何是好，請(qǐng)教醫(yī)生要服什么藥才能醫(yī)好他這種咬手的壞習(xí)慣，服什么藥才能使他安靜下來(lái)。謝謝！
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回答1
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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小孩智力發(fā)育遲滯并伴有咬手自傷的行為，可能由多種因素導(dǎo)致，如心理因素、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善、微量元素缺乏、不良習(xí)慣未糾正、環(huán)境影響等。 1. 心理因素：孩子可能存在焦慮、緊張等不良情緒，需要家長(zhǎng)多陪伴、安撫，給予足夠的安全感。 2. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善：大腦發(fā)育異?？赡苡绊懶袨榭刂?，可通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練來(lái)促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。 3. 微量元素缺乏：如鋅、鐵等缺乏可能影響行為，需進(jìn)行微量元素檢測(cè)，有針對(duì)性地補(bǔ)充。例如葡萄糖酸鋅口服液、硫酸亞鐵片等。 4. 不良習(xí)慣未糾正：長(zhǎng)期咬手形成習(xí)慣，家長(zhǎng)要及時(shí)制止并引導(dǎo)孩子用其他方式表達(dá)情緒。 5. 環(huán)境影響：嘈雜、壓抑的環(huán)境不利于孩子情緒穩(wěn)定，要營(yíng)造溫馨、和諧的家庭氛圍。 對(duì)于孩子的情況，家長(zhǎng)要有耐心，綜合采取多種方法干預(yù)。同時(shí)，建議帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科|兒童保健科就診，以便制定更個(gè)性化的治療方案。
2025-01-10 00:11
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什么是發(fā)熱? 發(fā)熱是指體溫異常增高。由于小兒的新陳代謝較成人相對(duì)旺盛，且體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)育未完善，故小兒時(shí)期的正常體溫較成人稍高。晝夜之間體溫有一定波動(dòng)，晨間低，下午稍高，波動(dòng)范圍不超過(guò)1℃。飲食、運(yùn)動(dòng)、哭鬧、室溫過(guò)高、穿衣過(guò)厚等均可使小兒體溫暫時(shí)性升高，這種變動(dòng)不屬于病理性發(fā)熱。正常小兒的肛溫波動(dòng)于36. 9～37.5℃之間，舌下體溫比肛溫低0. 3～0.5℃，腋下溫度為36～37℃，個(gè)體間的正常體溫略有差異，但當(dāng)體溫超過(guò)基礎(chǔ)體溫1℃時(shí)可認(rèn)為發(fā)熱。 查看全文»
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