1歲9個月孩子不會說話且不理睬怎么辦
孩子1歲9個月了但是不會說話有一段時間還能叫媽媽最近2個月不說話叫她名字也不理睬怎么辦啊不會說話就會發(fā)出很簡單的聲音怎么辦曾經(jīng)治療情況和效果：在醫(yī)院檢查聽力智力都正常想得到怎樣的幫助：希望孩子能早點說話（）
-
回答5
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
趙洪順 醫(yī)師
江蘇省海濱康復(fù)醫(yī)院
二級
內(nèi)科
-
孩子 1 歲 9 個月不會說話且不理睬，可能是語言環(huán)境不佳、語言發(fā)育遲緩、心理因素、神經(jīng)系統(tǒng)問題、口腔結(jié)構(gòu)異常等原因造成的。 1. 語言環(huán)境不佳：孩子成長環(huán)境中語言交流少，缺乏語言刺激。家長應(yīng)多與孩子交流，講述故事、唱兒歌等。 2. 語言發(fā)育遲緩：部分孩子語言發(fā)育進(jìn)程較慢?？赏ㄟ^專業(yè)的語言訓(xùn)練課程來改善。 3. 心理因素：孩子可能因緊張、焦慮等心理問題影響表達(dá)。家長要給予孩子足夠的關(guān)愛和安全感。 4. 神經(jīng)系統(tǒng)問題：盡管檢查聽力智力正常，但某些輕微的神經(jīng)系統(tǒng)異常也可能影響語言。必要時進(jìn)行更詳細(xì)的神經(jīng)系統(tǒng)檢查。 5. 口腔結(jié)構(gòu)異常：如舌系帶過短等。若存在，需進(jìn)行相應(yīng)的手術(shù)矯正。 總之，孩子語言發(fā)展遲緩需要家長耐心觀察和引導(dǎo)，必要時尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助，以促進(jìn)孩子語言能力的正常發(fā)展。
2025-01-09 05:55
-
-
回答4
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
楊東銀 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級
內(nèi)科
-
你好現(xiàn)在這情況的話寶寶不講話很正常啊就算是正常月齡出生的寶寶也是一樣啊平時要多和寶寶講話建議：父母要給寶寶創(chuàng)造良好的語言環(huán)境比如家人溝通時不要使用多種方言盡量說純正的普通話否則孩子不知道該學(xué)哪種語言另外帶寶寶的人要多與孩子溝通善于觀察和發(fā)現(xiàn)孩子的興趣如果引導(dǎo)寶寶說他感興趣的事會表現(xiàn)得很興奮爸爸媽媽不要表現(xiàn)得過于焦慮否則會帶給孩子更大的壓力大可不必緊張的現(xiàn)在話很多而且邏輯思維很強不要與身邊的孩子比祝好
2015-12-08 22:09
-
-
回答3
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
-
你好，現(xiàn)在這情況的話，寶寶不講話很正常啊，就算是正常月齡出生的寶寶也是一樣啊，平時要多和寶寶講話。建議：父母要給寶寶創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，比如家人溝通時不要使用多種方言。盡量說純正的普通話，否則孩子不知道該學(xué)哪種語言。另外，帶寶寶的人要多與孩子溝通，善于觀察和發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，如果引導(dǎo)寶寶說他感興趣的事，會表現(xiàn)得很興奮，爸爸媽媽不要表現(xiàn)得過于焦慮，否則會帶給孩子更大的壓力。大可不必緊張的，現(xiàn)在話很多而且邏輯思維很強，不要與身邊的孩子比，祝好！醫(yī)生詢問：
2015-12-08 21:28
-
-
回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
-
很正常慢慢的會說了發(fā)展的很快的家長要有一個正確態(tài)度不過份焦慮不用太擔(dān)心這個沒關(guān)系
2015-12-08 18:34
-
-
回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級甲等
兒科
-
你好！一歲九個月的孩子不會說話，但聽力和智力正常，需要考慮存在教養(yǎng)不當(dāng)、自閉癥、遺傳的影響、口腔功能得不到足夠鍛煉等等的可能。一、如果家庭中家長教說話太少的話，因為孩子得不到足夠的語言儲備，又怎能說得出話來呢？或者是家長教不得法，往往孩子用手一指，家長就猜對了孩子的意思，或者孩子拉著家長去拿東西，就拿得到，那孩子就會覺得沒有必要說話了，因為用手勢總比學(xué)說話來得方面快捷。建議不要做孩子的“工具”，不要讓孩子拉著手去就幫孩子把東西拿到，或把事情做到，一定要迫孩子自己用語言表達(dá)出來。教孩子說話時，一定要讓孩子看著家長的口型慢慢說，這樣孩子才學(xué)得會如何說話。千萬別因為覺得孩子不學(xué)著說就不教，“對牛彈琴”也是要做的——教還有可能讓孩子學(xué)會，不教的話，就連學(xué)會說話的機會都沒有了。二、自閉癥，可能與有異常出生史有關(guān)。這種情況需請心理醫(yī)生幫忙為好。因為現(xiàn)在的生活環(huán)境的關(guān)系，越來越多的孩子容易發(fā)生自閉癥，所以一定要警惕這種可能。三、孩子的父母如果在小的時候也有說話遲的情況，就考慮與遺傳有關(guān)。四、孩子的口腔功能得不到足夠的鍛煉，也會出現(xiàn)說話遲的現(xiàn)象。如果孩子的情況是口腔功能得不到鍛煉導(dǎo)致的話，那就讓孩子多吃稍硬一點的食物，以刺激舌頭和口腔周圍的肌肉多運動。醫(yī)生詢問：
2015-12-08 15:25
-
其他網(wǎng)友提過類似問題，你可能感興趣
針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
你可能對下面的內(nèi)容感興趣
