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我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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孟慶福 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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孩子出現(xiàn)這種情況，可能是語言發(fā)育遲緩、自閉癥傾向、環(huán)境因素影響、心理因素、腦部發(fā)育問題等。 1.語言發(fā)育遲緩：孩子的語言發(fā)展可能落后于同齡人，需要進行專業(yè)的語言訓練。 2.自閉癥傾向：存在社交溝通障礙，表現(xiàn)為對他人呼喚反應差，理解能力弱。 3.環(huán)境因素影響：如缺乏語言交流環(huán)境，家長陪伴少，也會影響孩子的語言理解。 4.心理因素：孩子可能經(jīng)歷過某些心理創(chuàng)傷或壓力，影響其對外界的反應和理解。 5.腦部發(fā)育問題：雖然智力正常，但某些腦部區(qū)域的輕微發(fā)育不完善也可能導致這種情況。 總之，對于孩子的這種情況，家長應予以重視，盡快帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進行全面評估和診斷，以便采取針對性的干預措施。
2024-12-22 14:21
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回答1
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李強 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級甲等
普內(nèi)科
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從癥狀描述上看像這種情況是說話晚的個人體質(zhì)原因你好，從癥狀描述上看像這種情況是說話晚的個人體質(zhì)原因。這種情況是個別人存在的，注意勤交流誘導說話發(fā)音鍛煉。
2015-11-17 00:42
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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