當(dāng)發(fā)現(xiàn)小孩偷東西，正確做法包括保持冷靜、了解原因、教育引導(dǎo)、建立規(guī)則、給予信任等。

1. 保持冷靜：發(fā)現(xiàn)小孩偷東西時(shí)，切勿立刻發(fā)火或嚴(yán)厲斥責(zé)。過激反應(yīng)可能使小孩產(chǎn)生恐懼心理，不利于后續(xù)溝通與教育。應(yīng)先讓自己情緒平穩(wěn)，以平和的態(tài)度面對(duì)此事。

2. 了解原因：小孩偷東西往往有多種原因，可能是缺乏物品、受到他人影響，也可能是想引起關(guān)注。與小孩耐心交流，傾聽其想法，找出偷東西的根源。

3. 教育引導(dǎo)：向小孩解釋偷東西是錯(cuò)誤行為，會(huì)對(duì)他人造成傷害，違背社會(huì)道德規(guī)范。通過故事、案例等方式，讓小孩明白這種行為的后果，培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀。

4. 建立規(guī)則：和小孩一起制定明確的家庭規(guī)則，如未經(jīng)允許不能拿別人東西等。明確違反規(guī)則的相應(yīng)懲罰和遵守規(guī)則的獎(jiǎng)勵(lì)，讓小孩清楚行為的界限。

5. 給予信任：在教育過程中，要表達(dá)對(duì)小孩的信任，相信其能夠改正錯(cuò)誤。鼓勵(lì)小孩勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并積極做出改變，增強(qiáng)其自信心和責(zé)任感。

6. 樹立榜樣：家長(zhǎng)自身要以身作則，在日常生活中展現(xiàn)誠實(shí)、守信的品質(zhì)。小孩會(huì)在潛移默化中受到影響，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

7. 關(guān)注需求：關(guān)注小孩的物質(zhì)和心理需求，合理滿足其正當(dāng)要求。若小孩因缺乏某種物品而偷東西，可適當(dāng)為其添置，避免類似情況再次發(fā)生。

發(fā)現(xiàn)小孩偷東西時(shí)，要以理性、耐心的態(tài)度處理。通過保持冷靜、了解原因、教育引導(dǎo)、建立規(guī)則、給予信任、樹立榜樣和關(guān)注需求等一系列措施，幫助小孩認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。